339, 346, 354]. С.Я. Сарычева [233], ссылаясь на материалы ВОЗ, также отмечает рост детской инвалидности. Увеличение числа детей с отклонениями в умственном и физическом развитии, считает автор, будет происходить и в дальнейшем в нашей республике в связи с усилением отрицательного влияния факторов внешней среды, профессиональных вредностей, действующих на беременных женщин, ухудшением медицинской помощи. Ряд исследователей отмечают, что официальные статистические данные о детской инвалидности занижены [39, 40, 41, 118, 123, 128, 201,204, 205]. В отдельных случаях имеют место как недооценка врачами характера нарушений и ограничений у ребенка, так и неготовность, нежелание родителей по психологическим мотивам признать, что ребенок является инвалидом и оформить инвалидность [66, 67, 68, 74, 75, 76, 112, 123, 125, 126, 128, 129, 224, 258]. Особенно часты случаи не оформления пенсий детям в сельской местности, когда дети-инвалиды не попадают в поле зрения медицинской и социальных служб [43, 44, 56, 170, 171]. Несколько с другой стороны подошла к этому вопросу Н.Ф. Дементьева [78, 79, 80, 273]. Исследователь объясняет это несоответствие тем, что на умственно отсталых детей-инвалидов, находящихся в домах-интернатах системы Министерства социальной защиты населения РФ, не оформляются пенсии и пособия и по этой причине сведения о них отсутствуют в базе данных районных отделов социальной защиты населения республики. В результате этих обстоятельств, считает автор, фактический (истинный) уровень детской инвалидности существенным образом занижается. Рост числа детей с ограниченными психическими и физическими возможностями, растущие потребности в медико-социальной помощи, низкие результаты реабилитации повысили актуальность проблемы детской инвалидности [6,21,22, 112, 126, 129, 155, 156, 157, 280,304]. Показателями численности инвалидов не исчерпывается характеристика |
Ряд исследователей отмечает, что официальные статистические данные о детской инвалидности занижены, поскольку не все дети с отклонениями в умственном и физическом развитии, являющиеся в действительности инвалидами, получают социальную пенсию по инвалидности. В отдельных случаях имеют место как недооценка врачами характера нарушений и ограничений у ребенка, так и неготовность, нежелание родителей по психологическим мотивам признать, что ребенок является инвалидом и оформить инвалидность [114, 115, 121, 183, 185, 186, 189, 193, 263,265, 330, 437]. Особенно часты случаи не оформления пенсий инвалиды остаются попадают в поле зрения медицинской и социальных служб [94, 101, 235, 333]. В 1990 г. инвалидность юридически была оформлена лишь у каждого 18-го ребенка из числа, имеющих показания к её оформлению [52, 86,176]. Ковалев В.В. с соавт. [200], сравнив число инвалидов в возрасте 16 лет вследствие психических заболеваний с числом состоящих на учете в психоневрологических диспансерах детей с тяжелыми формами умственной отсталости, заведомо приводящих к инвалидности, обнаружили, что в большинстве территорий РФ число состоящих на учете в диспансерах детей в возрасте до 16 лет, фактически являющихся инвалидами, больше численности инвалидов с детства вследствие психических расстройств, получающих пособие.. Каграманов В.И., 1995 [183], проанализировав сроки оформления инвалидности у детей г. Липецка, пришел к выводу, что у 39,9% детейинвалидов пенсия по инвалидности была оформлена только после достижения 16 лет, кроме того, пенсия оформлялась лишь у каждого 5-6 ребенка, из числа имеющих выраженные нарушения умственного и физического развития.. |