|
108 ('«диалоговые»') формы и методы (тренинги. имитационные игры и т.д.) Большинство педагогов стремится использовать интерактивные формы и методы образования 1 Псд. коллективом декларирован приоритет интерактивного образовательного процессав данномучреждении 1,5 Интерактивные формы и методы образования являются основными в реальной практике педагогов, квалифицированными специалистами систематически проводится соответствующая учебно-методическая работа с педагогами 2,5 Другое вместо предложенного Гот0.1 до 2.5 балла) О сознаваем ость об разовательн ой среды . Степень осознаваемости образовательной среды показатель сознательной включённости в неё всех субъектов образовательного процесса [115, с.48] (см. табл. 3). Таблица 3 Интегративная характеристика осознаваемости образовательной среды . Осознаваемость образовательной среды 12;35 Итоговый баллЛ,4+1,5 + 1,5 + 0,9 + 1,4+ 1,4 + 1,4 = 9,5 9,5 Коэффициент модальности ■ 1,31.Уровень осведомлённости об учебном заведении 1,4 Практически никто из участников образовательного процесса не знает историю своего учреждения 0 Отдельные педагогизнают историю и традиции учреждения -•0.3 История и традиции известны нескольким педагогам и группе учащихся 0.5 Большинство педагогов и.учащихся знакомо с историей и традициями своего учреждения 1 Практически все педагоги, учащиеся и их родители знают историю своего учреждения м Другое вместо предложенного Гот0.1 до 1,4 балла) 2. Символика 1,5 Учебное заведение не имеетникаких элементов символики или соответствующая.символика имеется, но совершенно не популярна среди педагогов, учащихсяи родителей 0 Учебное заведение наряду с формальным типовым названием имеет своё особое название + 0,25 Учащимся и родителям хорошо знакомаэмблемаучебного заведения +0.25 Учебное заведение имеет своё знамя, которое хранится на видном почётном месте, под этим знаменем проводятся важные мероприятия + 0,25 Учащиеся и педагогики хорошо знаютслова гимна своего учебного заведения и с гордостьюего исполняют в соответствующих случаях + 0,25 Учащиеся и педагоги охотно носят значки своего учебного заведения + 0,25 |
Продолжение таблицы 2 Практически всё время учащихся так или иначе связано с образовательным процессом 2,5 Другое вместо предложенного о т 0,1 до 2,5 балла 3. ОРГАНИЗАЦИЯ АКТИВНОГО ОТДЫХА 2 Выходные дни и каникулы учащиеся, как правило, проводят в семьях, не связаны с образовательным процессом УДО 0 На весенних, зимних и осенних каникулах большинство учащихся включены в образовательный процесс (предметные экскурсии, семинары, конкурсы, олимпиады и др.-) -Ю.5 На период лепш х каникул для учащихся в УДО организуются трудовые объединения, лагеря, поездки 40.7 Учебным заведением разработана и реализуется специальная программа организации активного огдыха учащихся (как в выходные дни, так и на период каникул) 40,8 Другое вместо предложенного от 0,1 до 1,25 баллов Таблица 3 Количественная оценка осознаваемое™ образовательной среды в УДО ОСОЗНАВАЕМОСГЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ 12,7 Итоговый балл: 1,4+1*5 + 1,5 + 1,2 41,4 41,4 41,4 = 9,8 9,8 Коэффициент модальности 1,3 1.УРОВЕНЬ ОСВДДОМЛНННОСГИ ОБ УДО 1,4 Практически никто из участников образовательного процесса не знает историю УДО 0 Отдельные педагоги знают историю и традиции УДО 0,3 История и традиции известны нескольким педагогам и группе учащихся 0.5 Большинство педагогов и учащихся знакомо с историей и традициями образовательного учреждения 1 Практически все учителя, учащиеся и их родители знают историю УДО 1,4 Другое вместо предложенного от 0,1 до 1,4 балла 2. СИМВОЛИКА 1,5 Учебное заведение не имеег никаких элементов символики или соответствующая символика имеется, но совершешю не популярна среди педагогов, учащихся и родителей 0 Учебное заведение наряду с формальным типовым названием имеет своё особое назнание + 0,25 Учащимся и родителям хорошо знакома эмблема учебного заведения 40,25 Учебное заведение имеег своё знамя, которое хранится на видном почётном месте, под этим знаменем проводятся важные мероприятия + 0,25 Учащиеся и педагоги охоттю носят значки своего учебного заведется + 0.25 Учебное заведение имеет особую форму или форменные элементы + 0,25 Другое вместо предложенного от 0,1 до 1,5 40,25 3. <ЮРМ11РОВАНИЕ ОСОЗНАВАЕМОСТИ 1,5 Специальная работа не проводится или носит эпизодический характер 0 Проводится периодические беседы по истории учебного заведения + 0,1 |