|
ленаправленной и нецеленаправленной социализации. Итак, по нашему мнению, все факторы условно можно разделить на факторы, не зависящие от воли людей, и факторы, зависящие от воли людей. Факторы группы «Природа», которые не зависят от воли людей, они оказывают косвенное влияние на человека при его активном участии. Но действие их на человека зависит от уровня подготовленности данного субъекта осмысливать окружающий мир, космос, те изменения, которые происходят; катастрофы, катаклизмы, различные явления природы. Факторы группы «Общество», которые зависят от воли людей, созданы обществом, государством, социальными институтами и другими агентами социализации, оказывают прямое и косвенное воздействие на человека. Это источники различных влияний (чаще всего созданных человеком, обществом, предыдущими поколениями людей. Это значительно широкая группа факторов. К ней мы можем отнести семыо, школу, компанию сверстников, вуз, средства массовой информации и т, д.). Факторы группы «Личность», которые характеризуют самого человека, как социализирующего, так и социализируемого (его возраст, пол, индивидуальную характеристику, уровень интеллекта, свойства личности, характер, социально-психологические качества личности, политические и иные убеждения, имущественное, социальное положение, отношение к религии и т.д.). Это факторы, определяющие уровень воспитанности, уровень адаптированности субъекта к окружающему миру, уровень его контактности с обществом, одним словом, это факторы, определяющие ту или иную степень социализированное™ субъектов. Заметим, что эти факторы оказывают влияние на активное участие самого субъекта в процессе социализации. Для полноценной социализации личности необходимо учитывать влияние совокупности факторов («Природа», «Общество», «Личность»). Таким образом, анализ научных изысканий убеждает, что на социализацию личности оказывают влияние различные факторы, которые позволяют выделить социализацию целенаправленную и нецеленаправленную. 28 |
микрофакторы, непосредственно влияющие на конкретных людей семья и домашний очаг, соседство и микросоциум, группы сверстников, воспитательные организации, а также общественные, государственные, частные и религиозные организации. A.B. Мудрик классифицирует факторы в зависимости от значительности (от большого к меньшему), в основу нашей классификации факторов положен признак воли человека, либо отсутствие ее. Данная классификация ä необходима для обоснования целенаправленной и нецеленаправленной социализации. Итак, по нашему мнению, все факторы условно можно разделить на факторы, не зависящие от воли людей, и факторы, зависящие от воли людей. Факторы группы «Природа» (Ф1) не зависят от воли людей, они оказывают косвенное влияние на человека при его активном участии. Но действие их на человека зависит от уровня подготовленности данного субъекта осмысливать окружающий мир, космос, те изменения, которые происходят; катастрофы, катаклизмы, различные явления природы. Факторы группы «Общество» (Ф2) зависят от воли людей, созданы у обществом, государством, социальными институтами и другими агентами социализации, оказывают прямое и косвенное воздействие на человека. Это источники различных влияний (чаще всего созданных человеком, обществом, предыдущими поколениями людей. Это значительно широкая группа факторов. К ней мы можем отнести семью, школу, компанию сверстников, ВУЗ, средства массовой информации и т. д.). Факторы группы «Личность» (ФЗ) это те факторы, которые характеризуют самого человека, как социализирующего, так и социализируемого (его возраст, пол, индивидуальную характеристику, уровень интеллекта, свойства личности, характер, социально-психологические качества личности, политические и иные убеждения, имущественное, социальное положение, отношение к религии и т. д. ). Это факторы, определяющие уровень воспитанности, уровень адаптированности субъекта к окружающему миру, уро21 вень его контактности с обществом, одним словом, это факторы, определяющие ту или иную степень социализированное^ субъектов. Заметим, что выше мы отмечали активное участие самого субъекта в процессе социализации. Для полноценной социализации личности необходимо учитывать влияние совокупности факторов («Природа», «Общество», «Личность»), Обобщение вышеизложенного представим в схеме (рис. 1) 22 Факторы и виды социализации личности Ф2 л ч Оо и Я О о. Н Я н л ч РОа-> Рч Ф3 Целенаправленная Нецеленаправленная С о ц и а л и з а ц и я Ф 1 _ факторы «Природа» Ф 2 факторы «Общество Ф3 факторы «Личность» Рис. 1 * С точки зрения целенаправленности |