|
2. Физическая агрессия (ФА): человек склонен физически выражать свою агрессию по отношению к другому человеку и может применить грубую физическую силу. 3. Предметная агрессия (ПА): человек срывает свою агрессию на окружающих предметах. 4. Эмоциональная агрессия (ЭА): у человека при общении с другим человеком возникает эмоциональное отчуждение, чувство подозрительности, враждебности, неприязни и недоброжелательства по отношению к нему. 5. Самоагрессия (СА): человек не находится сам с собой в мире, согласии, у него отсутствуют или ослаблены механизмы защиты «Я», он оказывается беззащитен по отношению к агрессивной среде. Сумма баллов больше 5 означает, что у человека высокая степень агрессии по этому типу поведения и низкая степень адаптивного поведения. Если сумма составляет 3 или 4 балла, можно говорить о средней степени агрессии и адаптации. Сумма баллов от 0 до 2 свидетельствует о низкой выраженности агрессивного поведения и высокой степени адаптированности, приспособляемости по данному типу поведения. Далее высчитывается сумма баллов по всему тесту. Если она превышает 20 баллов, это означает высокий уровень агрессивности поведения, низкие адаптационные возможности. Сумма баллов от 0 до 10 означает низкую степень агрессивности и выраженное адаптивное поведение. Время выполнения методики 15 мин. Оценка моделей поведения женщин в конфликте осуществлялась при помощи экспертных оценок в соответствии с теми признаками, которые отмечаются Емельяновым С.М. (2000) [28]. В литературе выделяют три основные модели поведения личности в конфликтной ситуации: конструктивную, деструктивную и конформистскую (каждая из этих моделей обусловлена предметом конфликта, образом конфликтной ситуации, ценностью межличностных отношений и индивидуально-психологическими особенностями субъектов конфликтного взаимодействия). Модели поведения отражают ус78 |
1. Вербальная агрессия (ВА): человек вербально, словами, выражает свое агрессивное отношение к другому человеку, употребляет словесные оскорбления 2. Физическая агрессия (ФА): человек склонен физически выражать свою агрессию по отношению к другому человеку и может применить грубую физическую силу. 3. Предметная агрессия (ПА): человек срывает свою агрессию на окружающих предметах. 4. Эмоциональная агрессия (ЭА): у человека при общении с другим человеком возникает эмоциональное отчуждение, чувство подозрительности, враждебности, неприязни и недоброжелательства по отношению к нему. 5. Самоагрессня (СА): человек не находится сам с собой в мире, согласии, у него отсутствуют или ослаблены механизмы защиты «Я», он оказывается беззащитен по отношению к агрессивной среде. ■ Сумма баллов больше 5 означает, что у человека высокая степень агрессии по этому типу поведения и низкая степень адаптивного поведения. Если сумма составляет 3 или 4 балла, можно говорить о средней степени агрессии и адаптации. Сумма баллов от 0 до 2 свидетельствует о низкой выраженности агрессивного поведения и высокой степени адаптированности, приспособляемости по данному типу поведения. Далее высчитывается сумма баллов по всему тесту. Если она превышает 20 баллов, это означает высокий уровень агрессивности поведения, низкие адаптационные возможности. Сумма баллов от 0 до 10 означает низкую степень агрессивности и выраженное адаптивное поведение. Время выполнения методики 15 мин. Оценка моделей поведения подростков в конфликте осуществлялась при помощи экспертных оценок в соответствии с теми признаками, которые отмечаются Емельяновым С.М. (2000). В литературе выделяют три основные модели поведения личности в конфликтной ситуации: конструктивную, деструктивную и конформистскую. (Каждая из этих моделей обусловлена предметом 164 конфликта, образом конфликтной ситуации, ценностью межличностных отношений и индивидуально-психологическими особенностями субъектов конфликтного взаимодействия). Модели поведения отражают установки участников конфликта на его протекание и способ разрешения. Выделяют следующие основные модели поведения личности в конфликте (табл.4). Таблица 4 165 Основные модели поведения личности в конфликте (По Емельянову С.М. N п/п Модель поведения Поведенческие характеристики личности 1. Комсгруктивная . Стремление уладить конфликт; Нацеленность на поиск приемлемого решения; выдержка и самообладание, доброжелательное отношение к сопернику, открытость и искренность, немногословность в общении 2. Деструктивная Постоянное стремление к расширению и обострению конфликта; постоянное принижение партнера, негативная оценка его личности; проявление подозрительности и недоверия к сопернику, нарушение этики общения 3. Конформистская Пассивность, склонность к уступкам; непоследовательность в оценках, суждениях, поведении, соглашательство с точкой зрения соперника; уход от острых вопросов Желательной моделью поведения является конструктивная. Деструктивная модель поведения может любой конструктивный конфликт превратить в деструктивный. Т<иформистекая модель поведения способствует агрессивности соперника, а иногда и провоцирует ее. КонформистсЕсая модель играет положительную роль, если противоречия, вызвавшие конфликт, носят несу |