Проверяемый текст
Белов, Василий Георгиевич; Психолого-акмеологическое сопровождение подростков с делинквентным поведением (Диссертация, январь 2010)
[стр. 82]

чсния взаимоотношений в малых группах.
С помощью данной методики выявляется преобладающий тип отношений к людям в самооценке и
взаимооценке.
При исследовании межличностных отношений наиболее часто выделяются два фактора: доминирование-подчинение и дружелюбиеагрессивность.
Именно эти факторы определяют общее впечатление о человеке в процессах межличностного восприятия.
Они названы М.
Аргайлом в числе главных компонентов при анализе стиля
межличностного поведения и по содержанию могут быть соотнесены с двумя из трех главных осей семантического дифференциала Ч.
Осгуда: оценка и сила.
В
многолетием исследовании, проводимом американскими психологами под руководством Б.
Бейлза, поведение члена группы оценивается по двум переменным, анализ которых осуществляется в трехмерном пространстве, образованном тремя осями: доминирование-подчинение,
дружелюбностъ-недружелюбностъ, эмоциональность-аналитичность.
Для представления основных социальных
ориентаций Т.
Лири разработал условную схему в виде круга, разделенного на секторы.
В этом круге по горизонтальной и вертикальной осям обозначены четыре ориентации: доминирование-подчинение, дружелюбие-враждебность.
В свою очередь эти секторы разделены на восемь — соответственно более частным отношениям.
Для еще более тонкого описания круг делят
на 16 секторов, но чаще используются октанты, определенным образом ориентированные относительно двух главных осей.
Схема Т.
Лири основана
на предположении, что чем ближе результаты испытуемого к центру окружности, тем сильнее взаимосвязь этих двух переменных.
Сумма баллов каждой ориентации переводится в индекс, где доминируют вертикальная (доминирование-подчинение) и горизонтальная
(дружелюбие-враэ/сдебность) оси.
Расстояние полученных показателей от центра окружности указывает на адаптивность или экстремальность
интерперсонального поведения.
82
[стр. 169]

в общении, для получения дополнительной информации можно предложить для оценки такое качество как общительность)..
Методика предполагает следующую процедуру проведения: Ребенку предлагается ряд шкал, условно обозначающих проявление различных черт личности, и следующая инструкция: ’’Допустим, что на этой линии расположились все люди мира в порядке повышения их состояния здоровья (пример со шкалой здоровья): внизу самые больные люди, вверху самые здоровые (те, которые никогда не болеют).
Как ты думаешь, где твое место среди всех людей мира по состоянию здоровья?".
На примере оценки качества «здоровье» ребенок с помощью экспериментатора усваивает выполнение инструкции.
Работу с остальными шкалами он осуществляет самостоятельно.
Время выполнения методики 15 минут.
Методика М.
Рокича для оценки ценностных ориентации личности.
Методика М.Рокича основана на прямом ранжировании списка ценностей.
М.Рокич различие! два вида ценностей: а) терминальные -убеждения в том, что какая-то конечная цель индивидуального существования стоит того, чтобы к ней стремиться б) инструментальные убеждения в том, что какой-то образ действий или свойство личности является предпочтительным в любой ситуации.
Это деление соответствует традиционному делению на ценности-цели и ценности-средства.
Методика М.Рокича содержит два списка ценностей по 18 r каждом.
Используя гибкость методики мы несколько сократили стимульный материал (до 9 ценностей) и в нашем исследовании использовали только первый список.
Методика диагностики межличностных отношений Т.Лири.
Методика создана Т.
Лири, Г.
Лефоржем, Р.
Сазеком в 1954 г.
и предназначена для исследования представлений субъекта о себе и идеальном «Я», а также для изучения взаимоотношений в малых группах.
С помощью данной методики выявляется преобладающий тип отношений к людям в самооценке и
взаимо169

[стр.,170]

170 оценке.
При исследовании межличностных отношений наиболее часто выделяются два фактора: доминирование-подчинение и дружелюбие-агрессивность.
Именно эти факторы определяют общее впечатление о человеке в процессах межличностного восприятия.
Они названы М.
Аргайлом в числе главных компонентов при анализе стиля
межличностною поведения и по содержанию могут быть соотнесены с двумя из трех главных осей семантического дифференциала Ч.
Осгуда: оценка и сила.
В
многолетнем исследовании, проводимом американскими психологами под руководством Б.
Бейлза, поведение члена группы оценивается по двум переменным, анализ которых осуществляется в трехмерном пространстве, образованном тремя осями: доминированиеподчинение,
дружелюбность-недружелюбвость, эмоциоиалъиостьанапитичпость.
Для представления основных социальных
ориентации Т.
Лири разработал условную схему в виде круга, разделенног о на секторы.
В этом круге по горизонтальной и вертикальной осям обозначены четыре ориентации, доминирование-подчинение, дружелюбие-враждебность.
В свою очередь эти секторы разделены на восемь соответственно более частным отношениям.
Для еще более тонкого описания круг делят
иа 16 секторов, но чаше используются октанты, определенным образом ориентированные относительно двух главных осей.
Схема Т.
Лири основана
па предположении, что чем ближе результаты испытуемого к центру окружности, тем сильнее взаимосвязь этих двух переменных.
Сумма баллов каждой ориентации переводится в индекс, где доминируют вертикальная (доминирование-подчинение) и горизонтальная
(дружелюбие-враждебность) оси.
Расстояние полученных показателей от центра окружности указывает на адаптивность или экстремальность
ингерперсонального поведения.
Оснащение.
Опросник, «ключ», дешифратор.

[Back]