|
дружеские отношения) на количество членов коллектива приведены в таблице 8 . Таблица 8 Коэффициенты плотности межличностных отношений в различных типах коллективов 108 Коэффициенты плотности А Б В Г 1. Спортивные секции 0 , 8 1 , 0 1 , 2 1,4 2. Школьное трудовое объединение старшеклассников 0,9 1,4 1,5 3. Класс школы 0,7 0,9 1Д 1,3 4. Класс ПТУ 0,3 0,5 0,7 0 , 8 Примечания. Мероприятия общественно-политического характера: А совсем не проводятся; Б крайне редко; В от случая к случаю; Г часто проводятся мероприятия. По ходу нашей исследовательской работы мы старались активизировать самоуправление старшеклассников. Перед педагогами экспериментальных классов, в которых старшеклассники трудились в составе трудового объединения старшеклассников, стояли такие педагогические задачи, как максимальное использование возможностей коллектива трудового объединения школьников по социализации личности школьников, активизация на проявление ими социально активных качеств в процессе производительного труда; организация трудового соревнования и демократическое выдвижение победителей для поощрения и награждения и т.д. Наше предположение о том, что, если правильно организуется самоуправление в трудовом объединении, оно будет способствовать укреплению коллективистских связей школьников формированию навыков |
Таблица 4 Ориентация старшеклассников на нравственно-эстетический идеал к числу опрошенных Ориентация па нравственноэстетический идеал как па конкретный образец для подражания Классы 1-4 5-6 7-9 10-11 Да 94,5 93,7 92,0 88,2 Нет 5,5 6,3 8,0 11,8 Таблица 5 Структура ориентаций различных возрастных групп молодежи на нравственно-эстетический (героический) идеал, к числу опрошенных Ориентируются на ... Возрастная группа / II III Героев Великой Отечественной войны 28,3 30,2 40,5 Реальных персонажей военно-патриотических фильмов 60,1 40,1 30,1 Персонажей военно-патриотической литературы 11,3 20,1 26,5 Людей, составляющих ближайшее окружение (не участники войны) 0,3 0,6 3,0 дружеские отношения) на количество членов коллектива приведены в таблице 6. По ходу нашей исследовательской работы мы старались активизировать самоуправление старшеклассников. Перед педагогами экспериментальных классов, в которых старшеклассники трудились в составе трудового объединения старшеклассников, стояли такие педагогические задачи, как максимальное использование возможностей коллектива трудового объединения Таблица 6 Коэффициенты плотности межличностных отношений #) в различных типах коллективов 100 01 Коэффициенты плотности А Б В Г ]. Спортивные секции 0,8 1,0 1,2 1,4 2. Школьное трудовое объединение старшеклассников 0,9 1,2 1,4 1,5 3. Класс школы 0,7 0,9 1,1 1,3 4. Класс ПТУ 0,3 0,5 0,7 0,8 Мероприятия общественно-политического характера: А совсем не проводятся Б крайне редко В от случая к случаю Г часто проводятся мероприятия старших школьников по социализации личности старшеклассников; активизация старшекласеников на проявление ими социально активных качеств в процессе производительного труда; организация трудового соревнования и демократическое выдвижение победителей для поощрения и награждения и т.д. Наше предположение о том, что если правильно организуется самоуправление в трудовом объединении старшеклассников, оно будет способствовать укреплению коллективистских связей старшеклассников, формированию навыков управления трудовым объединением старшеклассников, подчинению большинства выработке положительных черт характера подтверждено в процессе опытной работы. Старшеклассники сплачивались в работоспособный коллектив, у них формировались инициатива, добросовестный подход к делу, развивались организаторские и |