|
мы определенно можем заявить, что не может быть всестороннего развития личности, если нет активных действий в коллективном труде. Таким образом, органическая взаимосвязь убеждений, знаний и чувств старшеклассников в коллективе является признаком сознательного отношения к жизни, высокой социальной зрелости и твердости характера . личности. В этом деле немаловажное значение имеет повышение ответственности предприятий за воспитание новой смены. Без постоянного всестороннего воздействия рабочей среды на молодежь нельзя воспитывать в подрастающем поколении такие качества личности, как активная гражданская позиция в жизни, организованность и дисциплина в труде. Поэтому повседневный производительный труд старшеклассников лучшая школа социальной закалки человека. Она вырабатывает твердость характера, способность преодолевать трудности в процессе производительного труда, что подтвердил проведенный нами педагогический эксперимент. В социализации школьников в процессе производительного труда одно из ведущих мест принадлежит трудовому коллективу. Именно здесь в полной мере проявляются организующие и проявляющие функции педагогического коллектива, школьной молодежной организации совместно с трудовым коллективом. Но жизнь показывает, что у абсолютного большинства старшеклассников формирование основ социальных качеств таких, как, трудовые навыки и любовь к человеку труда и производственному труду берет свое начало в семье, в процессе индивидуального труда в доме, на даче и др. Работая вместе с товарищами, изучая технику, выпуская продукцию, старшие школьники получают первые уроки трудового становления. Как нами было отмечено, одной из наиболее эффективных форм социализации старшеклассников являются школьные трудовые объединения старших школьников. Высоко оценивая их огромный воспитательный потенциал, вместе с тем хочется отметить одну негативную сторону нашей общественности, которая 61 |
определенно можем заявить, что не может быть всестороннего развития личности, если нет активных действий в коллективном груде. Таким образом, органическая взаимосвязь убеждений, знаний и чувств старшеклассников в коллективе является признаком сознательного отношения к жизни, высокой социальной зрелости и твердости характера личности. В этом деле немаловажное значение имеет повышение ответственности предприятий за воспитание новой смены. Без постоянного всестороннего воздействиям рабочей среды на молодежь нельзя воспитывать в подрастающем поколении такие качества личности, как активная гражданская позиция в жизни, организованность и дисциплина в труде. Поэтому повседневный производительный труд старшеклассников лучшая школа социальной закалки человека. Она вырабатывает твердость характера, способность преодолевать трудности в процессе производительного груда. что подтвердил педагогический эксперимент. В социализации старшеклассников в процессе производительного труда одно из ведущих мест принадлежит трудовому коллективу. Именно здесь в полной мере проявляются организующие и проявляющие функции педагогического коллектива, школьной молодежной организации совместно с трудовым коллективом. Но жизнь показывает, что у абсолютного большинства старшеклассников формирование основ социальных качеств таких, как, трудовые навыки и любовь к человеку груда и производственному труду берет свое начало в семье, в процессе индивидуального груда в доме, на даче и др. Работая вместе с товарищами, изучая технику, выпуская продукцию старшие школьники получают первые уроки трудового становления. Как нами было отмечено, одной из наиболее эффективных форм социализации старшеклассников являются школьные трудовые объединения старших школьников. Высоко оценивая их огромный воспитательный потенциал, вместе с тем хочется отметить одну негативную сторону нашей общественности, которая в |