|
оставаться самим собой, активно участвовать в работе, старательно выполнять свои обязанности, зорко следить за работой своего партнера и т.д. Старшеклассники вполне самостоятельно могут изготовить новогодние костюмы, национальные костюмы для танцевального коллектива школы. Любой творческий проект предполагает несколько этапов его реализации: изучение вопроса и подбор соответствующей литературы; разработка проектного предложения и его обоснование; защита проектного предложения; эскизная проработка; выполнение необходимых чертежей и расчетов; подбор соответствующих материалов; разработка технологической последовательности и составление технологической карты; определение инструментов, приспособлений, оборудования (бытовой техники или приборов), а также режимов обработки или производства; экономическое обоснование; экологическое обоснование; выполнение проекта; демонстрация проекта; анализ и оценка проекта. Только для подготовки исторической справки старшеклассникам необходимо провести небольшое исследование, в котором отражены особенности региональных условий. Экономическое обоснование проекта требует определения себестоимости изделия, определения заработной платы и т.д. Для оформления проекта необходимо знать компьютер, уметь им пользоваться. Например, старшеклассники работали над проектом «Своя газета», над созданием газеты «Компьютерная школа» и ее сайта в 98 |
их контакты, полнее раскрываются их личностные качества, крепнут товарищеские взаимоотношения. Цель опытно-педагогической/ работы мобилизовать эмоциональную сферу и; настрой на коллективный производительный: труд, показать старшеклассникам истинное значение их трудового* вклада в:* решении общегосударственных задач. В результате эта цель была принята ими как личностнаяи подготовила их к принятию ответственного ■»решения, и в дальнейшем они эффективно трудились.коллективно в трудовых объединениях старшеклассников. На уроках технологии изучалось декоративно-прикладное искусство татарского народа, выделялся региональный компонент (вышивка, обработка древесины, и др;), использовались, пословицы, поговорки. Нами,* была: разработана'и внедрена программа «Вышивка бисером» совместно с учителем: технологии Шигабиевой Р.С. для 10-1.1 классов (Приложение 4). Большинство старшеклассников выбирало коллективную форму выполнения творческого проекта. При коллективном выполнении творческого: проекта, для того, чтобы добиться положительного результата, учащимсяприходится: слушать партнера, контролировать свои эмоции и их выражение в общении; проявлять вежливость и доброжелательность, принимать партнера как личность, быть всегда готовым прийти на помощь, оставаться самим собой, активно участвовать в работе, старательно выполнять свои обязанности, зорко следить за работой своего партнера и т.д. Старшеклассники вполне самостоятельно могут изготовить новогодние костюмы, национальные костюмы для танцевального коллектива школы. Любой творческий проект предполагает несколько этапов его реализации: изучение вопроса и подбор соответствующей литературы; разработка проектного предложения и его обоснование; защита проектного предложения; эскизная проработка; выполнение необходимых чертежей и расчетов; подбор соответствующих материалов; разработка технологической последовательности и составление технологической карты; определение инструментов, приспособлений, оборудования (бытовой техники или приборов), а также режимов обработки или производства; экономическое обоснование; экологическое обоснование; выполнение проекта; демонстрация проекта; анализ и оценка проекта. Только для подготовки исторической справки старшеклассникам необходимо провести небольшое исследование, в котором отражены особенности региональных условий. Экономическое обоснование проекта требует определения себестоимости изделия, определения заработной платы и т.д. Для оформления проекта необходимо знать компьютер, уметь им пользоваться. Например, старшеклассники работали над проектом «Своя газета», над созданием газеты «Компьютерная школа» и ее сайта в Интернете; работали над проектом «Мое собственное дело», созданием школьной коммерческой компании «Дискотека». В процессе коллективной работы над творческим проектом на уроках технологии у старшеклассников развивались такие качества как настойчивость, самостоятельность, ответственность, организованность, дисциплинированность, бережливость, способность строить и реализовывать свои планы и проявлять свои творческие способности. |