|
106 мотивационные установки, степень их личной подготовленности к участию в ликвидации ЧС. Основное содержание навыков и умений, необходимых руководителю СПФ: определять по внешним признакам характеристики ЧС; определять состав сил и средств СПФ, необходимых для ликвидации ЧС а так же взаимодействующие органы; руководить действиями подчинённых в интересах качественного решения задач по ликвидации ЧС; оценивать по внешним признакам эмоционально-волевое состояние подчиненных и граждан в зоне ЧС; самостоятельно и с помощью подчиненных получать информацию в интересах ликвидации ЧС; устанавливать связь, по имеющимся в его распоряжении средствам связи, со своими подчиненными, руководству, взаимодействующими органами и передавать необходимую информацию; выдавать чёткие и недвусмысленные распоряжения подчиненным, и сообщать исчерпывающую информацию вышестоящему руководству; применять специальную технику, пользоваться специальными средствами с целью ликвидации ЧС, а также обеспечения личной безопасности, безопасности подчиненных и граждан; отслеживать и вести профилактику психической напряженности подчиненных и граждан в зоне ЧС. В целом можно определить, что личность руководителя спасательнопожарного формирования представляет собой интегральное образование, в котором представлены познавательные, мотивационные, когнитивносмысловые, эмоционально-волевые и моторные компоненты, определяющие его индивидуальность и как профессионала, и как должностного лица в структуре |
• Устанавливать радиосвязь, по имеющимся в его распоряжении средствам связи, со своим командованием, взаимодействующими органам и передавать необходимую информацию. • Производить проверку правильности оформления представленных документов. • Выдавать чёткие и не двусмысленные распоряжения подчиненным, и сообщать исчерпывающую информацию вышестоящему командованию. • Пользоваться огнестрельным и холодным оружием, специальными средствами с целью обеспечения личной безопасности и безопасности подчиненных военнослужащих и мирных граждан. • Замечать изменение (рост) психической напряженности граждан и принимать меры, предупреждающие разрядку её на подчиненных военнослужащих. Исходя из всего вышесказанного можно предположить, что личность командира подразделения в процессе СБД представляет собой интегральное образование, в котором представлены мотивационные, когнитивно-смысловые, эмоционально-волевые и моторные компоненты, определяющие его индивидуальность и как профессионала, и как военнослужащего. Таким образом, особая воинская деятельность, которой является СБД, ставит перед личностью командира подразделения конкретные задачи, решение которых находится в прямой зависимости от уровня развития качеств, которые характеризуют данного специалиста как профессионала. Среди этих качеств особое место занимают ПВК, которые позволят преодолевать трудности и помехи СБД реальные угрозы жизни и здоровью, угрозы физического противодействия и/или психического давления, субъективные состояния, силы природы, ошибки в работе и др. Совершенствование деятельности офицеров, улучшение проводимой с ними предварительной профессиональной и психологической подготовки к СБД, обязаны опираться на строгий учёт структуры знаний, навыков и умений личности командира подразделения, которые должны быть описаны в квалифи |