руководителя выполнить задачу, показывает сформированность и характеристики мотивационно-ценностной сферы; результативность ситуативная эмоционально-волевая устойчивость, определяет готовность психики к функционированию в процессе ликвидации ЧС, проявление ПВК на стадии исполнения служебных действий, а также регулируемость руководителем своего состояния в условиях воздействия травмирующих факторов; своевременность и целесообразность текущих действий в разнообразных ситуациях определяет правильность оценки обстановки, являющейся основанием для прогнозирования ее динамики, принятия необходимых решений в отношении ситуативных целей и средств, характеризует сформированность познавательной сферы руководителя СПФ; адекватность действий руководителя условиям ситуаций включает в себя как операционально-исполнительные компоненты индивидуальной деятельности, так и систему экспрессивных реакций на действие ситуационных факторов1. В исследовании были установлены и уточнены показатели готовности: 1) Осознание руководителем общественного и личностного смысла участия в ликвидации ЧС: стремление принимать участие в особой деятельности, уровень субъективного контроля; осознание долга и ответственности; желание и целеустремленность; высказываемые суждения и убежденность; направленность и настроенность на успешное выполнение ЧС; мотивационная нацеленность (достижение успеха избегание неудачи). 2. Ситуативная эмоционально-волевая устойчивость: 1 Дубяга В.Ф. Формирование психологической готовности воина оперативных частей внутренних войск МВД России к деятельности по охране общественного порядка: Дис. ...канд.психол.наук. М.,1989. |
154 * <* 3.3. Использование психологической подготовки для повышения эффективности деятельности командира подразделения при выполнении служебно-боевых задач в экстремальных ситуациях. Как ранее отмечалось, в ходе выполнения СБЗ командиру подразделения приходится сталкиваться с различными по своей сложности и интенсивности отличающихся протекания и противоречивостью. Такого рода деятельность предъявляет повышенные требования к психологической готовности командира подразделения, а именно к личностносмысловои и ситуативно-целевои, критериями которых являются: осознание офицером социального и личностного смысла участия в СБД ВВ является одним из наиболее важных критериев, отражающим содержательные особенности стремления командира выполнить специфическую служебно-боевую задачу, показывает сформированность и характеристики мотивационно-ценностной сферы; ситуативная эмоционально-волевая устойчивость является критерием, который определяет готовность психики командира к функционированию в процессе выполнения СБЗ, проявление им ПВК на стадии исполнения служебных действий, а также регулируемость офицером своего состояния в условиях воздействия травмирующих факторов; своевременность и целесообразность текущих служебных действий в разнообразных ситуациях определяет правильность оценки оперативной обстановки, являющейся основанием для прогнозирования ее динамики, принятия необходимых решений в отношении ситуативных целей и средств, характеризует сформированность познавательной сферы командира подразделения; адекватность действий офицера условиям ситуаций СБД включает в себя как операционально-исполнительные компоненты индивидуальной дея * ф 155 тельности, так и систему экспрессивных реакций на действие ситуационных факторов1. В исследовании были установлены и уточнены показатели данных критериев готовности: /. Осознание офицером общественного и личностного смысла участия в СБД: стремление принимать участие в особой деятельности, субъективный контроль; осознание долга и ответственности; желание и целеустремленность; высказываемые суждения и убежденность; направленность и настроенность на успешное выполнение СБЗ; мотивационная нацеленность (достижение успеха избегание неудачи). 2. Ситуативная эмоционально-волевая устойчивость: эмоциональные реакции командира подразделения (невозмутимостьопасение-боязнь-страх), их адекватность ситуациям СБД; полнота представлений об эмоционально-волевых нагрузках возможных ситуаций и о данной ситуации СБД; решительность и настойчивость в достижении поставленной цели, выполнении задачи; уверенность и последовательность действий в ходе СБД; навыки самоконтроля за чувствами и действиями; общая и ситуативная тревожность; возникшие переживания в ходе и после выполнение СБЗ; правильность и качество применения оружия в экстремальных ситуациях СБД; направленность волевых усилии; Дубяга В.Ф. Формирование психологической готовности воина оперативных частей внутренних войск МВД России к деятельности по охране общественного порядка: Дис. ...канд.психол.наук. М., 1989. 179 79. Деркач А.А., Зазыкин В.Г. Профессионализм деятельности в особых и экстремальных условиях (психолого-акмеологические основы). М.: РАГС, 1998.178 с. 80. Деятельность командиров, политорганов и партийных организаций соединений и частей по сплочению воинских коллективов в экстремальных условиях. М., 1989. 38 с. 81. Деятельность: теории, методология, проблемы. М.: Политиздат, 1990. 365 с. 82. Дикая Л.Г. Гримак Л.П. Психические состояния и эффективность деятельности. М., 1983. 83. Дикая Л.Г., Семикин В.В. Регулирующая роль образа функционального состояния в экстремальных условиях деятельности// Психологический журнал, 1991. Т. 12. №1. С.55-65. 84. Донцов А.И. Психология коллектива. М.: МГУ, 1984. 208 с. 85. Дружинин В.Ф. Мотивация деятельности в чрезвычайных ситуациях. М.: ГABC, 1992.180 с. 86. Дубяга В.Ф. Формирование психологической готовности воина оперативных частей внутренних войск МВД России к деятельности по охране общественного порядка: Дис...канд.психол.наук. М., 1989. 87. Духачь Лубош Психологическое исследование эффективности деятельности воинов в сложных ситуациях службы в зависимости от направленности их личности: Дис...канд.психол.наук. М., 1974. 88. Дьяченко М.И. Психологическая подготовка советских воинов к боевым действиям в условиях современной войны. М.: ВПА, 1966. 68 с. 89. Дьяченко М.И. Психологический анализ боевой деятельности советских воинов: Дис...д-ра психол.наук. М., 1969. 90. Дьяченко М.И. Формирование психологической готовности воинов к выполнению учебно-боевых задач// Коммунист Вооруженных Сил. 1973. №6. С.34-39. 91. Дьяченко М.И. Психологический анализ боевой деятельности советских воинов. М.: ВПА, 1974. 107 с. 92. Дьяченко М.И. Психология высшей военной школы. М.: ВПА, 1983. 93. Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психологические проблемы готовности к деятельности. Минск: БГУ, 1976. 176 с. 94. Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Формирование готовности к действиям в напряженных ситуациях// Вестник противовоздушной обороны. 1972. № 12.-С.72-75. 95. Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А., Пономоренко В.А. Готовность к деятельности в напряженных ситуациях: Психологический аспект. Минск: БГУ, 1985. -240 с. 96. Дьяченко М.И., Осипенков Е.Ф., Мерзляк Л.Е. Психолого-педагогические основы деятельности командира/ Под ред. И.Г.Павловского. М.: Воениздат, 1978.-295 с. |