|
180 дальнейшем обязанностей руководителя СПФ. 2. Этап формирования ядра явления. На данном этапе происходит превращение абстрактной возможности в реальную. Он характерен тем, что в этот момент возникают новые элементы и складываются связи нового типа между ними. Одновременно возникают связи нового типа между новыми элементами и отдельными элементами прежнего явления, в результате чего старые элементы начинают функционировать по-новому. В этот период новое явление существует за счет ресурсов старого, но тогда же возникают каналы передачи ресурсов внешней среды на рост и развитие нового явления. Суть решающего события, завершающего этот этап, заключается в том, что структуры, обеспечивающие усвоение ресурсов внешней среды начинают функционировать. У руководителей СРФ это может проявиться как факт усвоения ими системы знаний, умений и навыков, закреплённый в виде устойчивых показателей правильности и быстроты решения определённых задач, раскрывающих весь диапазон деятельности руководителя СПФ, включая действия в моделируемых ситуациях, осложнённых влиянием стрессогенных факторов. 3. Этап складывания явления в главном. Основным содержанием данного этапа является движение реальной возможности до грани перехода в действительность. В этот период происходит формирование структур, способных влиять на внешнюю среду, изменять ее в соответствии с закономерностями нового явления. Решающее событие фиксирует наличие подобных структур. Настоящей проверкой сформированности психологической готовности на данном этапе может выступить самооценка, рефлексия руководителем своих действий, переживаний, мыслей, поведения в целом после первой ЧС. Если в ходе решения такой задачи будут достигнуты определенные результаты, готовности к боевым действиям у офицера-оператора в процессе боевого дежурства. М.: ВПА, 1989. |
Таким образом, осуществление комплексного влияния на показатели психологической готовности достигается в ходе психологической подготовки, рассматриваемой в психологической науке по 4-м этапам1. Разделяя данный подход в целом, нам представляется возможным его некоторое совершенствование применительно к содержанию этапов становления готовности: 1. Этап складывания предпосылок соотносится с переходом возможности в действительность тем, что появляется абстрактная возможность возникновения нового явления, которая означает отсутствие принципиальных препятствий для его возникновения. Этап складывания предпосылок может завершиться решающим событием, когда становится наиболее вероятным превращение абстрактной возможности в реальную. Суть такого решающего события заключается в том, что происходит опредмечивание предпосылок, то есть предпосылки как бы замыкаются на каком-то конкретном предмете, явлении и начинают действовать на него, изменяя в определенном направлении. Относительно офицера, который мог бы, по мнению начальников и более опытных командиров, исполнять данные обязанности лучше и полнее других, обладающий определённой автономностью и сформированностью качеств личности, позволяющих надеяться на успешное освоение им и исполнение в дальнейшем обязанностей командира. 2. Этап формирования ядра явления. На данном этапе происходит превращение абстрактной возможности в реальную. Он характерен тем, что в этот момент возникают новые элементы и складываются связи нового типа между ними. Одновременно возникают связи нового типа между новыми элементами и отдельными элементами прежнего явления, в результате чего старые элементы начинают функционировать по новому. В этот период новое явление суще1Дьяченко М.И. Формирование психологической готовности к выполнению учебно-боевой задачи. М., 1973; Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психологические проблемы готовности к деятельности. Минск, 1976; Кузнецов Л.Н. Формирование состояния психологической готовности к боевым действиям у офицера-оператора в процессе боевого дежурства. М.: BNA, 1989; Мощенко А. В. Формирование психологической готовности суворовцев к обучению в ВВУЗах ВС. М.: ГАВС, 1993. ствует за счет ресурсов старого, но тогда же возникают каналы передачи ресурсов внешней среды на рост и развитие нового явления. Суть решающего события, завершающего этот этап, заключается в том, что структуры, обеспечивающие усвоение ресурсов внешней среды начинают функционировать. У офицеров ВВ это может проявится как факт усвоения ими системы знаний, умений и навыков, закреплённый в виде устойчивых показателей правильности и быстроты решения определённых СБЗ, раскрывающих весь диапазон деятельности командира подразделения, включая действия в моделируемых ситуациях, осложнённых влиянием стрессогенных факторов. 3. Этап складывания явления в главном. Основным содержанием данного этапа является движение реальной возможности до грани перехода в действительность. В этот период происходит формирование структур, способных влиять на внешнюю среду, изменять ее в соответствии с закономерностями нового явления. Решающее событие фиксирует наличие подобных структур. Настоящей проверкой сформированности психологической готовности на данном этапе может выступить самооценка, рефлексия командиром своих действий, переживаний, мыслей, поведения в целом после первой СБЗ. Если в ходе выполнения такой задачи будут достигнуты определенные результаты, командиру подразделения, тем самым, представится возможность отрефлексировать и это, существенный компонент деятельности, выделяя в нём мотивационные, оценочные эмоциональные, познавательные, двигательные и волевые составляющие эффективности конкретного вида деятельности. 4. Этап обретения явлением целостности характерен полным усвоением чужеродных элементов и связей, преобразование их по типу и подобию нового явления. На этом этапе происходит превращение реальной возможности в действительность. Суть решающего события состоит в том, что явление начинает воздействовать на внешнюю среду, меняя в известных пределах ее структуру в соответствии с собственной мощью. Процесс становления готовности завершается, и наступает период её развития, когда она, сохраняя свою качественную 158 |