|
42 Деятельностный аспект указанного подхода обеспечивает раскрытие специфики самой деятельности руководителя СПФ, как определенного взаимодействия, системного и динамичного, приводящего к конкретным количественным и качественным результатам. Социальный аспект дает возможность правильно понять развертывание в процессе деятельности руководителя СПФ при ликвидации чрезвычайной ситуации коммуникативных, интерактивных и перцептивных процессов, а также отношений, интересов, потребностей, мотивов, направленности, поведения и общения во взаимодействии с подчиненными, другими участниками ликвидации ЧС и населением в зоне ЧС. Изменения на социальнопсихологическом уровне возникают в связи с совместным преодолением трудностей, вызванных психологическими факторами при ликвидации ЧС, а следовательно, и потребностью руководителя формирования в общении и взаимодействии с другими участниками ликвидации ЧС, в психологическом, управленческом и другом воздействии на них. Они вызываются необходимостью совместно преодолевать трудности чрезвычайных ситуаций в интересах эффективной деятельности. В отечественной психологии установлено, что психологический анализ деятельности выявляет внешние условия (объект, средства, результаты и их влияние на психику), внутренние условия (мотивы, цели, способы), возможности управления и самоуправления. А.Н.Леонтьев выделяет в структуре деятельности: 1) действия, как единицы деятельности; 2) операции способы выполнения действий в различных условиях, цель которых реализует мотив деятельности. А.Н.Леонтьев считает, что для возникновения действия, его предмет должен быть осознан в своем отношении к мотиву деятельности, в которую входит это действие1. В 1 Леонтьев А.Н. Деятельность. Создание. Личность. М.: Политиздат, 1975. |
его подготовки к этой деятельности. Он позволяет правильно оценить влияние психических процессов, состояний и свойств субъекта на эффективность его деятельности. Деятельностный аспект обеспечивает раскрытие специфики СБД, как определенной психологической динамики, приводящей к конкретным количественным и качественным результатам. Социальный аспект дает возможность правильно понять развертывание в процессе СБД отношений, интересов, потребностей, мотивов, направленности, поведения (и т.д.) командира подразделения при выполнении СБЗ, во взаимодействии с другими военнослужащими. Изменения на социально-психологическом уровне возникают в связи с совместным преодолением трудностей, вызванных психологическими факторами при выполнении СБЗ, а следовательно, и потребностью командира подразделения в общении и взаимодействии с другими военнослужащими в СБД, в моделирующем и другом воздействии на них. Они вызываются необходимостью совместно преодолевать трудности экстремальных ситуаций в интересах эффективной деятельности. Любой вид деятельности определяется ее психологическим содержанием. В отечественной психологии установлено, что психологический анализ деятельности выявляет внешние условия (объект, средства, результаты и их влияние на психику), внутренние условия (мотивы, цели, способы), возможности управления и самоуправления. В психологической теории деятельности структурные моменты деятельности получают свою специфическую качественную определенность при соотнесении их с мотивами, целями и условиями осуществления действия. Конкретные виды деятельности выделяются по критерию побуждающих их мотивов. Под мотивом в теории деятельности понимается материальный или идеальный, чувственно воспринимаемый или данный только в мысленном плане предмет потребности. В общем случае, как отмечает Б.Ф.Ломов, “деятельность исходит из тех или иных мотивов и направлена на достижение конкретной цели. Вектор “мотив-цель” выступает в роли своеобразного “стержня”, организующего всю систему психических процессов и соШумков Г.Е. Психика бойцов во время сражения. СПб, 1905. С.11. нов государственной власти и т.п. По сути это действия, которые являются определённым уровнем в строении целостной деятельности. В действиях вычленяются операции — способы осуществления действия, которые соотносимы с условиями выполнения действия. Так А.Н.Леонтьев выделяет в структуре деятельности: 1) действия, как единицы деятельности; 2) операции способы выполнения действий в различных условиях, цель которых реализует мотив деятельности. А.Н.Леонтьев считает, что для возникновения действия, его предмет должен быть осознан в своем отношении к мотиву дея1 тельности, в которую входит это действие . В свою очередь, внутри деятельности вычленяются действия-процессы, направленные на достижение осознаваемого предвидимого результата-цели. У командира подразделения это проявляется: в оценке характера местности по топографической карте; в оценке сил и средств противника (бандформирований); в управлении военнослужащими в бою; в руководстве досмотром автотранспорта, помещений и зданий подчиненными военнослужащими; в руководстве задержанием граждан, подозреваемых в совершении противоправных действий; и многих других. Действия всегда соотносимы с целями, с тем, что должно быть достигнуто1. Но достижение цели, то есть действие, осуществляется в определенных условиях. Такими условиями представляются: деятельность в незнакомой местности и непривычных природных и погодно-климатических условиях; деятельность в условиях массового скопления граждан; активное и пассивное противодействие граждан выполнению военнослужащими ВВ своих служебных обязанностей; введение гражданами военнослужащих ВВ в заблуждение относительно истинных целей своей деятельности; негативное отношение граждан к осуществлению мероприятий СБД и лично к военнослужащим ВВ; трудности взаимодействия в подразделении, в результате его недостаточной слаженности и подготовленности; и другие. Леонтьев А.Н. Деятельность. Создание. Личность. М.: Политиздат, 1975. 37 1 |