|
44 предпосылку к профессиональному труду, а ценностные ориентации выработанные и принятые обществом основания для оценки назначения труда, его сторон, системы духовных ценностей, профессионального менталитета. В качестве содержательных характеристик профессиональных мотивов выделяют1: доминирование одного из видов мотивов как преобладание его в структуре личности; осознанность как отражение в сознании предмета мотивации и способов ее достижения; действенность как выражение мотивов в реальном профессиональном поведении; опосредованность как преломление побуждений определенными социальными нормами и эталонами; самостоятельность возникновения как проявление побуждения без стимула из вне; обобщенность как распространенность мотива на ряд видов деятельности; избирательность как направленность на определенную сторону профессиональной деятельности. В настоящее время не существует единого подхода к классификации видов профессии, при этом за основу берутся различные критерии2. При этом признается, что профессиональные требования к личности специалиста, а следовательно, и система его профессиональной подготовки определяются содержанием и особенностями его профессиональной деятельности, характером 1 См.: Маркова А.К. Психология профессионализма. М., 1996. 2 См.: Маркова А.К. Психология профессионализма. М., 1996; Методические рекомендации по профессиографии офицерских специальностей. М.: ГВ МУ МО РФ, 1993; Психология и педагогика профессиональной деятельности офицера. М.: ВУ, 1998. |
стояний, которые в эту деятельность включаются . В условиях профессиональной деятельности вектор “мотив-цель” конкретизируется следующим образом. В основе мотивов профессиональной деятельности лежат потребности в профессиональном труде" и ценностные ориентации профессиональной деятельности где потребность в профессиональном труде определяется как психическое состояние, создающее предпосылку к профессиональному труду, а ценностные ориентации выработанные и принятые обществом основания для оценки назначения труда, его сторон, системы духовных ценностей, профессионального менталитета. С этих позиций, в данном исследовании, мотивы профессиональной деятельности рассматриваются нами как осознанные внутренние побуждения человека, определяющие направленность его активности в профессиональном поведении в целом и ориентации на разные стороны самой профессиональной деятельности (на содержание, процесс, результат и др.) или на факторы, лежащие вне профессиональной деятельности (престиж, льготы и др.). Содержательными характеристиками профессиональных мотивов считаются: • доминирование одного из видов мотивов как преобладание его в структуре личности; • осознанность как отражение в сознании предмета мотивации и способов ее достижения; • действенность как выражение мотивов в реальном профессиональном поведении; Ломов Б.Ф. К проблеме деятельности в психологии// Психол.журн. 1981, №5. "См.: Агеев Б.А. Мотивационная готовность молодых офицеров к военно-профессиональной деятельности: Дис...канд.психол.наук. М., 1994.; Анцыферова Л. И. Развитие личности специалиста как субъекта своей профессиональной жизни// Психологические исследования проблемы формирования личности профессионала. М., 1991.; Дьченко М.И., Кандыбович Л.А. Краткий психологический словарь: Личность, образование, самообразование, профессия. Мн.: Хэлтон, 1998."1 См.: Волковицкий Г.А. Формирование мотивации профессионального самосовершенствования офицеров: Дис...канд.психол.наук. М., 1994.; Кулаков В.А. Воспитание дисциплинированности у воинов-пограпичпиков: Дис...канд.психол.наук. М.,1971. • опосредованность как преломление побуждений определенными социальными нормами и эталонами; • самостоятельность возникновения как проявление побуждения без стимула из вне; • обобщенность как распространенность мотива на ряд видов деятельности; • избирательность как направленность на определенную сторону профессиональной деятельности1. Среди множества типов и видов деятельностей, исследование которых представляет определённый научный и практический интерес следует выделять деятельность, разворачивающуюся в особых условиях". Воинская служба, в том числе и СБД ВВ, безусловно относятся к деятельности в особых условиях. В настоящее время не существует единого подхода к классификации видов профессии, поскольку за основу берутся различные критерии . Такое положение, на наш взгляд, обусловлено недостаточной разработанностью теоретических основ данной проблемы. Вместе с тем, признается, что профессиональные требования к личности специалиста, а следовательно, и система его профессиональной подготовки определяются содержанием и особенностями его профессиональной деятельности, характером решаемых при этом задач, а также условиями ее осуществления4. 24 1См.: Маркова Л.К. Психология профессионализма. М., 1996.; Носс И.Н. Эффективность психодиагностики военно-профессиональной направленности у суворовцев: Дис...канд.психол.наук М., 1992. " Слбаев Ю.А. Военная служба и основные виды военно-профессиональной деятельности// Отчет по КНИР “Рекрут”. М.: ВУ, 1998. См.: Маркова А.К. Психология профессионализма. М..1996.; Методические рекомендации по профессиографии офицерских специальностей/ Под ред. С.М.Булатова и др.М.: Изд-во Г'ВМУ МО РФ, 1993.; Психология и педагогика профессиональной деятельности офицера. Ч. 1, 2./ Отв. ред. Б.П.Бархаев. М.: ВУ, 1998. 4 Балыков П.П. О становлении и развитии системы и содержания профессиональной подготовки политработников в военно-учебных заведениях. М..1974.; Сысоев В.В. Психологическая подготовка воздушных десантников к боевым действиям в тылу врага. М.: ВПА, 1987.; (Ъеденко Н.Ф. Проблемы направленности личности в советской военной психологии// 'Груды академии № 41. М.: ВПА, 1963. |