|
ещё с трудов Д. Рикардо начала XIX века экономисты понимают доходы от обладания ценными редкими ресурсами. К ресурсам, генерирующим ренту (в соответствии с теорией Риккардо), относятся собственность на ценные участки земли, преимущества месторасположения, патенты, авторские права. В свою очередь рента (в соответствии с теорией Шумпетера) есть следствие предпринимательского риска (своего рода премия инноватору) в неопределенной и сложной среде, особенно в технологически интенсивных отраслях. Именно эти два типа ренты акцентируются в рамках ресурсной концепции, подчеркивающей их отличие от монопольных рент, достигаемых благодаря ограничению конкуренции в отрасли и предпочитаемых концепцией рыночного позиционирования Портера [51]. Необходимо отметить, что передовые для 1980-х годов концепции менеджмента («теория Z» У. Оучи и модель «7-С» Т. Питерса и Р. Уотермана) подчеркивали системные организационные отличия лучших компаний, отвергнувших тогда механистические методы школы планирования, авторитет которой на фоне нараставшей неопределенности бизнес-среды резко упал [28]. Приоритет внутренних факторов успеха фирм отличал и более поздние концепции всеобщего управления качеством, реинжиринга бизнес процессов, обучающейся организации и др. Развитие внутренних факторов выводит компании, работающие в традиционных отраслях, на лидирующие позиции. Задачи идентификации и использования подобных факторов и нашли отражение в развитии ресурсно ориентированного стратегического анализа и управления, ставших инкубатором идей о компетенциях и способностях [67]. Ресурсная школа, или школа компетенций [148] в отличие от школы конкурентного позиционирования на основе учения М. Портера рассматривает главный источник факторов конкурентоспособности именно в компетенциях (способностях) организации. Несмотря на то, что и Портер рассматривает источник факторов конкурентоспособности в цепи действий, совершаемых фирмой, и, И. Ансофф в своей книге «Новая корпоративная стратегия» предлагает шаблонный список умений и ресурсов, так называемую «сетку компетенций», которая должна регулярно 29 |
рентой ещё с трудов Д. Рикардо начала XIX века экономисты понимают доходы* от обладания ценными редкими ресурсами. К ресурсам, генерирующим ренту (в соответствии с теорией Риккардо), относятся собственность на ценные участки земли, преимущества месторасположения, патенты, авторские права. В свою очередь рента (в соответствии с теорией Шумпетера) есть следствие предпринимательского риска (своего рода премия инноватору) в неопределенной и сложной среде, особенно в технологически интенсивных отраслях. Именно эти два типа ренты акцентируются в рамках ресурсной концепции, подчеркивающей их отличие от монопольных рент, достигаемых благодаря ограничению конкуренции в отрасли и предпочитаемых концепцией рыночного позиционирования Портера [65]. Необходимо отметить, что передовые для 1980-х годов концепции менеджмента («теория Z» У. Оучи и модель «7-С» Т. Питерса и Р. Уотермана) подчеркивали системные организационные отличия лучших компаний, отвергнувших тогда механистические методы школы планирования, авторитет которой на фоне нараставшей неопределенности бизнес-среды резко упал [28]. Приоритет внутренних факторов успеха фирм отличал и более поздние концепции всеобщего управления качеством, реинжиринга бизнес процессов, обучающейся организации и др. Развитие внутренних факторов выводит комt пании, работающие в традиционных отраслях, на лидирующие позиции. Задачи идентификации и использования подобных факторов и нашли отражение в развитии ресурсно ориентированного стратегического анализа и управления, ставших инкубатором идей о компетенциях и способностях [74]. Ресурсная школа, или школа компетенций [174] в отличие от школы конкурентного позиционирования на основе учения М. Портера [124] рассматривает главный источник факторов конкурентоспособности именно в компетенциях (способностях) организации. Ч Несмотря на то, что и Портер рассматривает источник факторов конкурентоспособности в цепи действий, совершаемых фирмой, и, И. Ансофф в своей книге «Новая корпоративная стратегия» предлагает шаблонный список уме21 |