Проверяемый текст
Матвеев, Владимир Евгеньевич; Содержание и организация подготовки руководителей детских клубов по месту жительства к инновационной деятельности в системе дополнительного профессионального образования (Диссертация 2000)
[стр. 110]

110 века или группы людей.
Если поставить задачу перед субъектом, который психически предварительно не подготовлен для ее восприятия, и если эта задача не совпадает с его установкой, то он
обьяно занимает негативную позицию.
Ему обязательно необходимо время, чтобы проанализировать, оценивать, будет ли эта задача ему по силам”.(с,285).
Следовательно, для того, чтобы все управленческие решения были выполнены оптимально, руководитель должен заранее знать, какая установка общая или конкретная сформирована у людей.
Предварительный психический настрой, предварительная психологическая подготовка предваряют направление деятельности человека, реакцию личности на ту или иную информацию.
Данная готовность не существует как некое изолированное от “ всего содержания психики человека психическое состояние” (там * же, с.286).
Наоборот, готовность человека формируется на основе приобретенного ранее опыта.
В связи с этим Д.Н.Узнадзе верно отмечает, что “ установка не частичное содержание сознания, не изолированное психическое содержание, которое противопоставляется другим содержанием сознания и вступает с ними во взаимоотношения, а некоторое целостное состояние субъекта...
не какое-нибудь определенное из содержаний его психической жизни, а момент динамической определенности, целостная направленность его в определенную сторону, на определенную активность...
Словом, это, скорее, установка субъекта..., его основная реакция на воздействие ситуации, которой ему приходится ставить и решать задачи”.

Т(там же, с.
287).
Для формирования как общей, так и конкретной установки важную роль играет коммуникация (общение) людей и пропаганда (объяснение) того, что нужно внедрить.
В нашем случае речь идет о введении новых
[стр. 71]

В психологии управления изучается и учитывается социальная установка личности.
Она тоже имеет две разновидности общую и конкретную.
Генов Ф.
в книге “Психология управления” пишет, что “общая установка формируется на основе минимального опыта и определяется идейной направленностью отдельного человека или группы людей.
Если поставить задачу перед субъектом, который психически предварительно не подготовлен для ее восприятия, и если эта задача не совпадает с его установкой, то он
обычно занимает негативную позицию.
Ему обязательно необходимо время, чтобы проанализировать, оценивать, будет ли эта задача ему по силам”.( с,285).
Следовательно, для того, чтобы все управленческие решения, были выполнены оптимально, руководитель должен заранее знать, какая установка общая или конкретная сформирована у людей.
Предварительный психический настрой, предварительная психологическая подготовка предваряют направление деятельности человека, реакцию личности на ту или иную информацию.
Данная готовность не существует как некое изолированное от “ всего содержания психики человека психическое состояние” (там же, с.286).
Наоборот, готовность человека формируется на основе приобретенного ранее опыта.
В связи с этим Д.Н.Узнадзе верно отмечает, что “ установка не частичное содержание сознания, не изолированное психическое содержание, которое противопоставляется другим содержанием сознания и вступает с ними во взаимоотношения, а некоторое целостное состояние субъекта...
не какое-нибудь определенное из содержаний его психической жизни, а момент динамической определенности, целостная направленность его в определенную сторону, на определенную активность...
Словом, это, скорее, установка субъекта..., его основная реакция на воздействие ситуации, которой ему приходится ставить и решать задачи”.
(
там же, с.
287).


[стр.,72]

72 Для формирования как общей, так и конкретной установки важную роль играет коммуникация (общение) людей и пропаганда (объяснение) того, что нужно внедрить.
В нашем случае речь идет о введении новых
образовательных технологий инноваций.
Естественно, чтобы администратору решить в коллективе какую либо поставленную задачу, надо знать, какова общая и конкретная установка у тех, кто будет выполнять поставленную задачу.
“Если общая установка не является подходящей, если она не позволяет быстро создать специфическую конкретную установку для восприятия и ф адекватного реагирования на новое решение, то следует выделить необходимое время и провести соответствующую разъяснительную работу для создания у исполнителей нужного психического настроя.
Формирование установки это прежде всего сознательный, эмоциональный и волевой, активный мыслительный процесс оценки и переоценки событий и фактов”, пишет Генов Ф.
(См.
Психология управления...,с.287) Отсюда следует вывод, что прежде чем организовать работу по введению нового в учреждении, надо провести широкую разъяснительную работу, направленную на создание соответствующего психического настроя для * правильного осмысления и восприятия инновации, которая потребует от коллектива педагогов повышенной активности.
Ученые доказали, что если общая положительная установка сформирована заранее, то эффект возрастает примерно на 30% (Цит.
по кн.
Генов.Ф.
Психология управления.с.287) Причем, чем труднее задача, стоящая перед людьми, тем больше необходимо времени для формирования положительного настроя.
Большую роль в формировании положительных установок играет разрушение психологических барьеров между администрацией и педагот

[Back]