|
На профессиональное самоопределение выпускников школы оказывает влияние профессиональная деятельность родителей, что подтверждаете? нашими социологическими исследованиями. Социокультурная среда микрорайона, социальный заказ, профессиональная ориентация детей своими родителями, а также стремление педагогических коллективов школ к обновлению деятельности способствовали тому, что социальная защита детей на основе создания условий, благоприятных для полноценного развития каждого ученика стала ведущей. Учебные планы школ содержат инвариантный и вариативный компоненты. Последний представлен циклом предметов по выбору для всех ступней обучения. При этом акт выбора обязателен для каждого ученика. Цикл основных предметов начальной школы нацелен на достижение всеми учениками уровня грамотности в области чтения, письма, счета. Цикл предметов по выбору способствует формированию целостного представления о мире, о равноправии различных культур через содержание таких предметов, как рисование, иностранные языки, музыка, через предметы дополнительного образования. Причем продолжительность данного этапа обучения зависит от скорости усвоения учебной программы, индивидуальных способностей и медико-физиологических показателей здоровья учащихся и может быть длительностью от 3 до 5 лет. В среднем звене (основная школа) номенклатура учебных предметов конструируется на основе взаимосвязи общеобразовательной и допрофессиональной подготовки с целью обеспечения общеобразовательного стандарта и стандарта более высокого уровня образования. Поэтому во второй ступени закладываются следующие предметы: информатика, агрономия, экономика сельского хозяйства, ветеринария, управление малым бизнесом, эстетика сельского быта и др. Продолжительность обучения на данном этапе может быть от 5 до 6 лет. 151 |
Таблица№2 Образовательный ценз родителей______________________ Образовательный ценз родителей По всей школе Высшее образование 45% Среднее специальное 38% Среднее 16% Неполное среднее 1% По данным психологических исследований важнейшим фактором, определяющим мотив получения образования, является влияние семьи. Социологические исследования в школе показали, что 95% опрошенных родителей ориентированы на получение их ребенком высшего образования. На профессиональное самоопределение выпускников школы оказывает влияние профессиональная деятельность родителей, что тоже подтверждается социологическими исследованиями. Таблица№3 Специальности Количество Военнослужащие инженеры 484 Учителя, воспитатели 90 Служащие 213 Рабочие сельхоз. и промышленных предприятий 183 Фермеры 8 Не работают 82 Таким образом, социокультурная среда микрорайона, социальный заказ, профессиональная ориентация детей своими родителями, а также стремление педагогического коллектива школы к обновлению деятельности способствовали тому, что в 1992 году Войсковицкая средняя школа № 2 получила статус эксперименталь ной площадки по отработке модели школы-гимназии. Ведущая идея концепции школы-гимназии социальная защита детей на основе создания условий, благоприятных для полноценного развития каждого ученика. Эти идеи сформулированы в общей цели гимназии (См. приложения 1 и 2) : формирование духовной, творческой и инициативной личности, обладающей гуманитарной культурой. Данная цель развертывалась в содержании образования и воплощалась поэтапно (см. табл. 5). Учебный план содержит инвариантный и вариативный компоненты. Последний представлен циклом предметов по выбору для всех ступней обучения. При этом акт выбора обязателен для каждого ученика. Цикл основных предметов начальной школы нацелен на достижение всеми учениками уровня грамотности в области чтения, письма, счета. Цикл предметов по выбору способствует формированию целостного представления о мире, о равноправии различных культур через содержание таких предметов как рисование, иностранные языки, музыка, через предметы дополнительного образования. Причем продолжительность данного этапа обучения зависит от скорости усвоения учебной программы, индивидуальных способностей и медикофизиологических показателей здоровья учащихся и может быть длительностью от 3 до 5 лет. В среднем звене, основная школа, номенклатура учебных предметов конструируется на основе взаимосвязи общеобразовательной и допрофессиональной подготовки с целью обеспечения общеобразовательного стандарта и стандарта более высокого уровня образования. Поэтому во второй ступени закладываются следующие предметы: информатика, Lego Dakta, второй иностранный язык и др. Продолжительность обучения на данном этапе может быть от 5 до 6 лет. |