Проверяемый текст
Минин Петр Александрович. Построение комплекса экономических моделей управления эффективностью промышленного предприятия (Диссертация 2006)
[стр. 93]

сохранении затрат на прежнем уровне; > во-вторых, новая технология может требовать меньшего количества одного или даже нескольких ресурсов и совсем не требовать остальных ресурсов для производства того же, что и прежде, количества продукции; что!снизит себестоимость единицы продукции; > в-третьих, новая технология* может позволить использовать меньше тех же или больше других ресурсов; но при снижении совокупных издержек для производства того же, что и прежде количества продукции.
Новые технологии являются либо результатом научных разработок предприятия, либо результатом улучшения и доработки существующих технологий в процессе их использования.
Процесс улучшения принятых на предприятии технологий тесно связан с концепцией кривой обучения
(Ьеатт§ Ьу бот§), основы которой были разработаны К.
Арроу [93].
В основе концепции кривой обучения лежит наблюдение, что доводка новой технологии может занять долгие годы.
Составные элементы нового производственного процесса не всегда взаимодействуют между собой так, как задумывалось на этапах проектирования и разработки, а персоналу предприятия требуется время, чтобы научиться выполнять свои функции максимально эффективно.
График зависимости издержек на единицу продукции от * совокупного объема производства получил название кривой обучения.
Основное свойство кривой обучения, выявленное на основе эмпирических данных по ряду предприятий, заключается в том, что средние издержки уменьшаются при росте производства
[74, с.
171].
Это может быть приписано влиянию следующих факторов:
обучения в процессе выполнения повторяющихся задач; последовательной отработки и доводки производственной технологии; 33 постепенной отработки всего производственного цикла ; приобретения уникального опыта управления бизнесом.
33 33 более эффективного использования сырья, более эффективного управления товарно-материальными запасами, более эффективных методов оптового сбыта готовой продукции, компьютеризации и автоматизации разнообразных производственных задан 93
[стр. 76]

76 принятой структуры управления цели максимизации его рыночной стоимости.
Объектом исследования производственной эффективности являются производственные затраты предприятия.
Объектом исследования организационной эффективности являются непроизводственные затраты предприятия, связанные с существующей структурой управления предприятием.
2.2.2.
Модель управления производственной эффективностью предприятии В целях данного раздела под технологией будет пониматься совокупность операций, осуществляемых определенным способом и в определенной последовательности, из которых складывается процесс производства.
Модернизация технологий генерирует дополнительную прибыль предприятия за счет улучшения производственной эффективности: 1.
Во-первых, новая производственная технология может позволить по-другому скомбинировать то же количество ресурсов и добиться большего, чем прежде, объема производства, что увеличит выручку при сохранении затрат на прежнем уровне; 2.
Во-вторых, новая технология может требовать меньшего количества одного или даже нескольких ресурсов и совсем не требовать остальных ресурсов для производства того же, что и прежде, количества продукции, что
снизит себестоимость единицы продукции; 3.
В-третьих, новая технология может позволить использовать меньше тех же или больше других ресурсов, но при снижении совокупных издержек для производства того же, что и прежде количества продукции.


[стр.,77]

Новые 1ехнологии являются либо результатом научных разработок предприятия, либо результатом улучшения и доработки существующих шхпологий в процессе их использования.
Процесс улучшения принятых на предприятии технологий тесно связан с концепцией кривой обучения
(Ьеагшп§ Ьу с!от§), основы которой были разработаны К.
Арроу [58].
В основе концепции кривой обучения лежит наблюдение, что доводка новой технологии может занять долгие годы.
Составные элементы нового производственного процесса не всегда взаимодействуют между собой так, как задумывалось на этапах проектирования и разработки, а персоналу предприятия требуется время, чтобы научиться выполнять свои функции максимально эффективно.
График зависимости издержек на единицу продукции от совокупного объема производства получил название кривой обучения.
Основное свойство кривой обучения, выявленное на основе эмпирических данных по ряду предприятий, заключается в том, что средние издержки уменьшаются при росте производства
[43 с.
171].
Это может быть приписано влиянию следующих факторов:
1.
Обучения в процессе выполнения повторяющихся задач;
2.
Последовательной отработки и доводки производственной технологии; 3.
Постепенной отработки всего производственного цикла
(более эффективного использования сырья, более эффективного управления товарно-материальными запасами, более эффективных методов оптового сбыта готовой продукции, компьютеризации и автоматизации разнообразных производственных задач); 4.
Приобретения уникального опыта управления бизнесом.

Пример построения системы управления эффективностью предприятия на основе использования феномена кривой обучения приведен в [52].
Основная цель подобной системы создание внутри предприятия функций и

[Back]