|
143 к ИТОГОВЫЕ УРОВНИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ОФИЦЕРОВ К ПРОЦЕССУ ПРОФИЛАКТИКИ СУИЦИДА В ХОДЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА В 1999 году Таблица 12 Уровни Содержание ЭГ кол-во \ % КГ кол-во % Оптимальный Педагогическая подготовленность позволяет успешно решать все задачи профилактики суицида 11 30 7 20 Удовлетворительный Педагогическая подготовленность позволяет успешно решать основные задачи профилактики суицида 19 52 13 35 Неудовлетворительный Педагогическая подготовленность приводит к возникновению педагогических трудностей или неспособность решить задачи профилак-ч тики суицида 6 1 19 16 45 Анализ проведенной экспериментальной работы позволил выделить также следующие зависимости и тенденции. 4 Результативность педагогической профилактики в решающей степени зависела от личности командира-воспитателя и повышалась с ростом его педагогической культуры и мастерства. Исследование показало, что противоречивые процессы в обществе и армии, увеличение числа воинов, предрасположенных к отклоняющемуся поведению в частях приводило к усложнению целей и задач вое-ш питательной и превентивной деятельности командиров, требовало от них психологической готовности работать в новых условиях.% ш * 4 Она достигалась путем развития у командиров подразделений мотивации к совершенствованию своей педагогической подготовленности, к процессу профилактики за счет формирования положительного общественного мнения в офицерской среде, к совершенствованию своей личной психолого-педагогической подготовленности, выработке заинтересованности в совершенствовании педагогической ш деятельности, повышения ответственности и обеспечения постоянной педагогической требовательности за результаты учебы и службы, создании реально достижи-4 а мых перспектив в процессе совершенствования педагогической подготовленности, дальнейшего совершенствования системы стимулирования. |
УРОВНИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ОФИЦЕРОВ К ПРОЦЕССУ ПРОФИЛАКТИКИ СУИЦИДА В ПОДРАЗДЕЛЕНИИ ТАБЛИЦА № 7 Уровни Содержание ЭГ КГ кол-во, % кол-во5% Оптимальный Педагогическая подготовленность позволяет успешно решать задачи суицидальной 4 11 4 11 превенции_________________________________________________ 2 Удовлетворительный Педагогическая подготовленность позволяет результативно решать основные зада9 26 11 30 чи профилактики суицида___________________________________ 3 Неудовлетворительный Педагогическая подготовленность приводит к возникновению педагогических 23 63 21 59 трудностей или неспособности решить задачи профилактики суицида________________________________ В соответствии с выявленными уровнями подготовленности офицеров к превентивной деятельности в ходе педагогического эксперимента реализовывапрактическои подготовки командиров-воспитателеи к организации процесса педагогической профилактики суицидальных явлений (См.: Приложение № 8). Она реализовывалась как в ходе плановых занятий по командирской и общественногосударственной подготовке офицеров, так и на специально проводимых учебнометодических занятиях и сборах. Особое внимание на них обращалось на выявленные в ходе констатирующего эксперимента педагогически нецелесообразные предики процесса педагогической профилактики, так и его организации (См.: Приложение № 13). Педагогически некорректные действия некоторых офицеров с точки зрения суицидальной превенции были разделены на три следующих вида::превентивные ошибки, превентивные нарушения и антипревентивные действия. Как показало исследование, превентивными ошибками являются действия офицеров, которые формально определяются правильными побуждениями и мотивами, но в конечном итоге не приводят к повышению эффективности профилактической деятельности, т.к. в их основе лежит решение превентивных задач неадекватными и ошибочными средствами, неумение предвидеть ближайшие и конечные результаты превентивного взаимодействия. К ним относятся: "заигрывание" с матросами группы суицидального риска или, наоборот, предъявление к ним завышенных требований; немотивированное или необоснованлась система специальных мероприятий для повышения теоретической и 119 Р Ш ТАБЛИЦА №10 ИТОГОВЫЕ УРОВНИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ОФИЦЕРОВ К ПРОЦЕССУ ПРОФИЛАКТИКИ СУИЦИДА В ХОДЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА В 1996 Г. Уровни Содержание Кол-во % эг4 Кол-во % кг1 оптимальный * Педагогическая подготовленность позволяет успешно решать все задачи профилактики суицида 11 30 7 20 удовлетворительный Педагогическая подготовленность позволяет успешно решать основные задачи профилактики суицида 19 52 13 35 неудовлетворительный Педагогическая подготовленность приводит к возникновению педагогических трудностей или неспособность решить задачи профилактики суицида 1 1 6 19 16 45 Анализ проведенной экспериментальной работы позволил выделить также следующие зависимости и тенденции. Результативность педагогической профилактики в решающей степени зависела от личности командира-воспитателя и повышалась с ростом его педагогической культуры и мастерства. Исследование показало, что противоречивые процессы в обществе и на флоте, увеличение числа воинов, предрасположенных к отклоняющемуся поведению на кораблях приводило к усложнению целей и задач воспитательной и превентивной деятельности командиров, требовало от них психологической готовности работать в новых условиях. Она достигалась на пути развития у командиров подразделений мотивации к совершенствованию своей педагогической подготовленности к процессу профилактики за счет формирования положительного общественного мнения в офицерской Ш среде к совершенствованию своей личнои психолого-педагогическои подготовленности, выработке заинтересованности в совершенствовании педагогической деятельности, повышения ответственности и обеспечения постоянной педагогической требовательности за результаты учебы и службы, создании реально достижимых перспектив в процессе совершенствования педагогической подготовленности, дальнейшего совершенствования системы стимулирования. Как показало исследование, во многом, эффективность педагогической профилактики зависит от уровня педагогического мастерства командира. Лучших Ж |