Проверяемый текст
Дюндик, Юрий Николаевич. Педагогическая профилактика суицидальных явлений среди личного состава кораблей ВМФ (Диссертация 1998)
[стр. 88]

Таблица 2 ЭТАПЫ И МЕТОДИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ И ПРОГНОЗИРОВАНИЯ СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ ЛИЧНОГО СОСТАВА ЧАСТЕЙ № п\п Этап и его сущность Используемые методы Основное содержание 1 Подготовительный, организационнометодическая подготовка офицеров 1.
Изучение результатов
деятельности 2.
Изучение документов и литературы 3.
Экспертная оценка 4.
Наблюдение 5.
Анкетирование 6.
Беседа 7.
Лекция 8.
Семинар 9.
Инструктаж 10.
Самостоятельная работа и др.

1.
Подбор и инструктирование командиров-участников эксперимента.
2.
Овладение ими теорией и практикой организации и проведения педагогической диагностики и прогнозирования.
3.
Формулирование рабочей гипотезы и планирование экспериментальной работы.
2 3 Основной,
психологопедагогическое изучение военнослужащих, выделение "группы риска" 1.
Наблюдение 2.
Изучение документов 3.
Беседа 4.
Биографический 5.
Анкетирование 6.
Психолого-медицинское обследование 7.
Экспертная оценка
8.
Карта риска суицидальности и др.
Заключительный, постановка уточненного диагноза и выдвижение, прогноза,
типизация военнослужащих группы суицидального риска 1.
Анализ результатов деятельности 2.
Наблюдение 3.
Анкетирование 4.
Беседа 5.
Обобщение независимых характеристик 6.
Социометрия 7.
Хронометраж 8.
Сочинение
9.
Самооценка 10.
Психолого-медицинское обследование 11.
Составление характеристик 12.Экспертная оценка и др.

4 1.
Проведение фронтальной диагностики индивидуальных особенностей личности военнослужащих.
2.
Осуществление предварительного прогнозирования суицидального риска военнослужащих.
3.
Прогностическая
стика превентивной деятельности командиров по психолого-педагогическому изучению подчиненных.
иагно1.
Постановка уточненного диагноза.
2.
Формулировка уточненного прогноза.
3.
Разработка превентивной деятельности офицеров, ее корректировка.
[стр. 126]

ТАБЛИЦА № 11 ЭТАПЫ И МЕТОДИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ И ПРОГНОЗИРОВАНИЯ СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ ЛИЧНОГО СОСТАВА КОРАБЛЕЙ Используемые методы Основное содержание 1 Подготовительный, организационнометодическая подготовка офицеров 1.Изучение результатов дея1.
Подбор и инструктирование командительности ров-участников эксперимента 2.
Изучение документов и ли2.
Овладение ими теорией и практикой тературы 3.
Экспертная оценка 4.
Наблюдение 5.Анкетирование 6.
Беседа 7.
Лекция 8.
Семинар 9.
Инструктаж 10.Самостоятельная работа и Др.

организации и проведения педагогической диагностики и прогнозирования 3.
Формулирование рабочей гипотезы и планирование экспериментальной работы 2 3 Основной,
пснхологопедагогическое изучение военнослужащих, выделение “группы риска 1.
Наблюдение 2.
Изучение документов 3.
Беседа 4.
Биографический 5.
Анкетирование 6.Психолого-медицинское обследование 7.
Экспертная оценка
1.
Проведение фронтальной диагностики индивидуальных особенностей личности военнослужащих 2.
Осуществление предварительного прогнозирования суицидального риска военнослужащих 3.
Прогностическая
диагностика превентивной деятельности командиров по 8.
Карта риска суицидальности психолого-педагогическому изучению и др подчиненных.
Заключительный, постановка уточненного диагноза и выдвижение прогноза.

1.
Анализ результатов деятель1.
Постановка уточненного диагноза.
типизация матросов группы суицидального риска ности 2.
Наблюдение 3.
Анкетирование 4.
Беседа 5.
Обобщение независимых характеристик 6.
Социометрия 7.
Хронометраж 8.
Сочинение
2.
Формулировкауточненного прогноза.
3.
Разработка превентивной деятельности офицеров, ее корректировка.

Самооценка 10.
Психолого-медицинское обследование 11.
Составление характеристик 12, Экспертная оценка и др.

Рассмотрим содержание, организацию и методику педагогической диагностики и прогнозирования суицидального риска военнослужащих командирами подразделений в ходе педагогического эксперимента.
В ходе подготовительного этапа осуществлялась организационно-методическая подготовка 72 офицеров к диагностической и прогностической деятельности по психолого-педагогическому

[Back]