|
31 нию данное понятие представляет собой совокупность имеющихся у человека способностей к труду. И в этом аспекте своего рассмотрения рабочая сила непосредственно связана с производительными силами общества, поскольку знания, умения, навыки человека не могут возникнуть сами собой, а развиваются на определенной основе, являясь результатом существующих условий производства. В качестве же формы рабочей силы выступает совокупность производственных отношений, сложившихся в обществе по поводу формирования, развития и использования способностей человека к труду, и проявляющихся через определение ее стоимости и потребительной стоимости. у Отсюда можно заключить, что при изучении рабочей силы необходимо учитывать следующие основополагающие моменты: определенное историческое состояние производительных сил; уровень социально-экономического развития общества на данный момент. Таким образом, исследование свойств рабочей силы должно исходить из двойственной природы этой категории, отражающей ее материальновещественное содержание и социально-экономическую (общественную) форму. Причем, изучение трудовых свойств человека предполагает рассмотрение, прежде всего, их материальной сущности. Только на основе глубокого ф познания материально-вещественного содержания рабочей силы можно выяснить закономерности движения и изменения данной категории. Итак, анализ материально-вещественного содержания способностей к труду должен включать в себя исследование всех свойств человека, определяющих качество его рабочей силы. Имеющиеся у человека способности к труду возникают, поддерживаются и развиваются различными путями. Одни из них, по крайней мере в первоначальном виде, могут быть созданы самой природой, другие являются А продуктом исключительно общественной деятельности воспитания, образования и др. Поэтому все свойства рабочей силы, характеризующие ее материально-вещественное содержание целесообразно изучать, по нашему мне |
28 средственно связана с производительными силами общества, поскольку знания, умения, навыки человека не могут возникнуть сами собой, а развиваются на определенной основе, являясь результатом существующих условий производства. В качестве же формы рабочей силы выступает совокупность производственных отношений, сложившихся в обществе по поводу формирования, развития и использования способностей человека к труду, и проявляющихся через определение ее стоимости и потребительной стоимости. Отсюда можно заключить, что при изучении рабочей силы необходимо учитывать следующие основополагающие моменты: 1) определенное историческое состояние производительных сил; 2) уровень социально-экономического развития общества на данный момент. Таким образом, исследование свойств рабочей силы должно исходить из двойственной природы этой категории, отражающей ее материальновещественное содержание и социально-экономическую (общественную) форму. Причем, изучение трудовых свойств человека предполагает рассмотрение, прежде всего, их материальной сущности. Только на основе глубокого познания материально-вещественного содержания рабочей силы можно выяснить закономерности движения и изменения данной категории. Итак, анализ материально-вещественного содержания способностей к труду должен включать в себя исследование всех свойств человека, определяющих качество его рабочей силы. Имеющиеся у человека способности к труду возникают, поддерживаются и развиваются различными путями. Одни из них, по крайней мере в первоначальном виде, могут быть созданы самой природой, другие являются продуктом исключительно общественной деятельности воспитания, образования и др. Поэтому все свойства рабочей силы, характеризующие ее материальновещественное содержание целесообразно изучать, по нашему мнению, по двум признакам: |