|
102 нас преподаются только профессиональные дисциплины. Неужели нельзя хотя бы факультативно ввести что-то для души (про искусство, литературу, психологию)? Мне, например, было бы интересно заняться психологией человеческих отношений, лингвистикой». Мнение другого респондента: «В нашем колледже студент может получить достаточно обширное образование. Помимо основных предмегов студенту предоставляются спецкурсы по выбору». Опрошенные нами студенты отмечают качество технического обеспечения учебного процесса. «Облетают учебу Интернет, компьютерные классы, электронные библиотеки». При этом существует очевидное «но». «К сожалению, многие мои одногруппники к занятиям не готовятся, а все сдувают из Интернета», констатирует один из респондентов. Студенты признают тот факт, что необходима ротация педагогических кадров. «Основная часть наших преподавателей это люди, которые были обучены в советский период и не имеющие практики работы в условиях рыночной экономики. Им тяжело найти контакт с аудиторией, необходима перестройка в собственном экономическом сознании». Нужно отметить, что в последние годы правительство повернулось лицом к национальной образовательной доктрине. Считаем уместным привести здесь слова Президента Российской Федерации В. В. Путина: «Благом для нашей страны является не консервация отживших моделей, а сохранение лучших традиций и стандартов классической российской школы и образования. В этом смысле нам есть, чем гордиться»1. Студентам был задан вопрос «Насколько важны юридические дисциплины при получении экономического образования?» 82% респондентов ответили «очень нужны», «необходимы». Однако, не смотря на это, синоним к слову «юриспруденция» (правоведение) смогли подобрать не все. Ответы на этот и другие вопросы показали, что, к сожалению, у некоторых студентов сформирован недостаточный уровень сведений о данной специальности. В этой связи 1Выступление Президента Российской Федерации В. В. Путина // Новая и новейшая история. 2003. № 2. С.5. |
94 даются только профессиональные дисциплины. Неужели нельзя хотя бы факультативно ввести что-то для души (про искусство, литературу, психологию)? Мне, например, было бы интересно заняться психологией человеческих отношений, лингвистикой». Мнение другого респондента: «В нашем колледже студент может получить достаточно обширное образование. Помимо основных предметов студенту предоставляются спецкурсы по выбору». Опрошенные нами студенты отмечают качество технического обеспечения учебного процесса. «Облегчают учебу Интернет, компьютерные классы, электронные библиотеки». При этом существует очевидное «но». «К сожалению, многие мои одногруппники к занятиям не готовятся, а все сдувают из Интернета», констатирует респондент. Студенты признают тот факт, что необходима ротация педагогических кадров. «Основная часть наших преподавателей это люди, которые были обучены в советский период и не имеющие практики работы в условиях рыночной экономики. Им тяжело найти контакт с аудиторией, необходима перестройка в собственном экономическом сознании». Отрадно, что хотя бы в последние годы правительство повернулось лицом к национальной образовательной доктрине. Считаем уместным привести здесь слова Президента Российской Федерации В.В. Путина: «Благом для нашей страны является не консервация отживших моделей, а сохранение лучших традиций и стандартов классической российской школы и образования. В этом смысле нам есть, чем гордиться»1. В контексте темы исследования студентам был задан вопрос «Насколько важны юридические дисциплины при получении экономического образования?» 97,4% респондентов ответили «очень нужны», «необходимы». Однако, не смотря на это, синоним к слову «юриспруденция» (правоведение) смогли подобрать не все. Ответы на этот и другие вопросы показали, что, к сожалению, у некоторых студентов сформирован недостаточный уровень сведений об уже1 1Выступление Президента Российской Федерации В.В. Путина // Новая и новейшая история. 2003, №2. С.5. |