|
123 Таблица 2 Сводная таблица результатов удовлетворенности студентами образовательным процессом (в % от числа опрошенных) № п/и участников опроса К ИУ* ИУз! ИУ41 и у 1. N ОИУ,= о и у 2= !о и у 3= ОИУ4= ГИУ = И ГУи — индекс удовлетворенности деятельностной стороной образовательного процесса (в %); ИУ2 1 — индекс удовлетворенности организационной стороной образовательного процесса (в %); ИУз{ индекс удовлетворенности социально-психологической стороной образовательного процесса (в %); ИУ4 1—индекс удовлетворенности административной (управленческой) стороной образовательного процесса (в %); ИУ1индекс удовлетворенности образовательным процессом (в %); \ номер каждого участника опроса; N —общее количество участников опроса; ОИУ1 —общий индекс удовлетворенности деятельностной стороной образовательного процесса данной группы участников опроса; ОИУо общий индекс удовлетворенности организационной стороной образовательного процесса данной группы участников опроса; ОИУз общий индекс удовлетворенности социально-психологической стороной образовательного процесса данной группы участников опроса; ОИУ4 — общий индекс удовлетворенности административной (управленческой) стороной образовательного процесса данной группы участников опроса; ГИУ общий индекс удовлетворенности образовательным процессом. |
(Приложение 6 ), «Опросника изучения степени развития основных компонентов педагогического взаимодействия в коллективе на занятиях физической культурой (Приложение 7), «Анкеты определения уровня сформированное™ у студентов готовности заниматься физической культурой» (Приложение 8 ), «Самооценка психологической адаптивности» (Приложение 9). Одним из показателей эффективности педагогического взаимодействия на занятиях физической культурой является удовлетворенность студентов процессом обучения, для чего нами была разработана анкета «Удовлетворенность образовательным процессом» (Приложение 1), которая позволяла выявить удовлетворенность студентов различными сторонами учебного процесса. Результаты опроса студентов подвергались качественному и количественному анализу. Обработка результатов проводилась в контрольной и экспериментальной группах последовательно по основным направлениям анкеты. Первоначально у каждого участника опроса подсчитывался индекс удовлетворенности каждой стороной образовательного процесса — деятельностной (I блок анкеты), организационной (И блок), социально-психологической (III блок) и административной (IV блок анкеты). При обработке данных нами использовались следующие обозначения: i номер участника опроса; N общее количество опрашиваемых в каждой группе; ИУн индекс удовлетворенности деятельностной стороной образовательного процесса каждого участника; ИУ2,индекс удовлетворенности организационной стороной образовательного процесса; H y 3i индекс удовлетворенности его социально-психологической стороной; Сводная таблица результатов удовлетворенности студентами образовательным процессом (в % от опрошенных) Таблица 2 № п/п участников опроса ИУ„ и у 2! ИУ3 ИУ^ 1. 2 . « • • N О И У,= ОИУ2 = ОИУз = ОИУ4 = ОИУ = ИУ индекс удовлетворенности деятельностной стороной образовательного процесса (в %); ИУ2, индекс удовлетворенности организационной стороной образовательного процесса (в %); ИУз! индекс удовлетворенности социально-психологической стороной образовательного процесса (в %); ИУ41 индекс удовлетворенности административной (управленческой) стороной образовательного процесса (в %); ИУ-, индекс удовлетворенности образовательным процессом (в %); I номер каждого участника опроса; N общее количество участников опроса; ОИУ1 общий индекс удовлетворенности деятельностной стороной образовательного процесса данной группы участников опроса; ОИУ2 общий индекс удовлетворенности организационной стороной образовательного процесса данной группы участников опроса; ОИУз общий индекс удовлетворенности социально-психологической стороной образовательного процесса данной группы участников опроса; ОИУ4 общий индекс удовлетворенности административной (управленческой) стороной образовательного процесса данной группы участников опроса; ОИУ общий индекс удовлетворенности образовательным процессом. деятельностном разделе (39% и 40%) студентов не устраивает организация их деятельности, они считают что на занятиях бывает скучно и неинтересно, процесс обучения направлен больше на предметное обучение. Общий индекс удовлетворенности в экспериментальной группе составил 43,5%, в контрольной группе 44,5 %. Таблица 3 Удовлетворенность различными сторонами образовательного процесса (в % от числа опрошенных) ДоОЭР После ОЭР э.г. К.Г. Э.Г. к.г. ОИУ, 39 40 75 49 ОИУ2 44 46 59 52 ОИУз 43 41 73 46 0ИУ4 48 50 60 53 ОИУ 43,5 44,5 71,7 50 Условные обозначения: ОИУ1 общий индекс удовлетворенности деятельностной стороной образовательного процесса данной группы участников опроса; ОИУ2 общий индекс удовлетворенности организационной стороной образовательного процесса данной группы участников опроса; ОИУ3 общий индекс удовлетворенности социальнопсихологической стороной образовательного процесса данной группы участников опроса; ОИУ4 общий индекс удовлетворенности административной (управленческой) стороной образовательного процесса данной группы участников опроса; ОИУ общий индекс удовлетворенности образовательным процессом в целом. После внедрения технологии организации педагогического взаимодействия преподавателя и студентов на занятиях физической культурой в экспериментальной группе нами были получены следующие результаты. Значительно повысился общий индекс удовлетворенности учебным процессом |