|
непосредственном взаимодействии. Эта среда включает следующие факторы: поставщики, потребители, конкуренты, законы и государственные органы. Анализ поставщиков как субъектов среды выделил следующих поставщиков: школы города и района (всего одиннадцать школ города и семнадцать школ района); педагогический колледж; предприятия города и района; центр занятости; центр социальной поддержки и реабилитации молодежи; предприятия, поставляющие коммунальные услуги, (энергию, тепло, воду). Изучение потребителей позволило уяснить, какие образовательные программы будут востребованы на рынке образовательных услуг. Анализируя потребителей, филиал также смог уяснить для себя, насколько сильны его позиции на этом рынке образовательных услуг. Потребителями филиала являются: личность (граждане города и района); предприятия среднего и малого бизнеса города; предприятия аграрно-промышленного комплекса; центры занятости и социальной поддержки и реабилитации молодежи; В образовательных учреждениях реализующих образовательные программы: дошкольного образования (13 учреждений), среднего (полного) общего образования (9 учреждений), в том числе реализуют концепцию профильного обучения 3 учреждения, специальные (коррекционные) программы (2 учреждения), программы коррекционно-развивающего обучения (7 учреждений), дополнительные образовательные программы физкультурноспортивной, культурологической, художественно-эстетической, спортивно126 |
Анализ поставщиков как субъектов среды выделил следующих поставщиков: школы города и района (всего одиннадцать школ города и семнадцать школ района); начальные профессиональные учебные заведения (профессиональный лицеи №>16, профессиональный лицеи №>17. профессиональное училище №18); предприятия города и района; центр занятости; центр социальной поддержки и реабилитации молодежи; предприятия, поставляющие коммунальные услуги, (энергию, тепло, воду). Изучение потребителей позволило уяснить, какие образовательные программы будут востребованы на рынке образовательных услуг. Анализируя потребителей, колледж также смог уяснить для себя, насколько сильны его позиции на этом рынке образовательных услуг. Потребителями колледжа являются: личность (граждане города и района); ОАО «Михайловский! 'ОК»; предприятия среднего и малого бизнеса города; предприятия аграрно-промышленного комплекса; центры занятости и социальной поддержки и реабилитации молодежи; высшие учебные заведения (приложение 6). Кроме колледжа на территории города Железногорска функционирует ряд профессиональных образовательных учреждений, которые фактически являются нашими конкурентами. Анализ конкурентов занимает особое и очень важное место в стратегическом управлении колледжа. Данное изучение направлено на то, чтобы выявить слабые и сильные стороны конкурентов и на базе этого строить свою стратегическую политику. На конкурентную среду оказывают заметное влияние потребители и поставщики, которые выбирают достойное и доступное образование и могут достаточно ослаблять позиции 87 колледжа. |