|
АНАЛИЗ ВНЕШНЕЙ И ВНУТРЕННЕЙ СРЕДЫ ФПВ Сильные стороны: 1. Квалифицированные кадры. 2. Хорошая материальная база. 3. Традиционно качественная подготовка специалистов. 4. Наличие двух ступеней образования. 5. Развитый маркетинговый центр с гибкими образовательными программами, исследование рынка образовательных услуг. 6. Обучение преподавателей в аспирантуре, докторантуре. 7. Использование новейших педагогических технологий, наличие государезвенных стандартов. 8. Молодое управление. 9. Наличие студенческого самоуправления. 10. Профориентационная работа, наличие программного обеспечения. 11. Наличие форм взаимодействия в образовательном пространстве города._______________________ Слабые стороны: 1. Старение педагогического коллектива базовых специальностей. 2. Низкая заработная плата. 3. Неэффективная система управления. 4. Нерациональное использование ресурсов. 5. Отсутствие единого образовательного пространства. Возможности: 1. Связи с поставщиками. 2. Связи с потребителями. 3. Связи с НГПУ, НИПКиПРО. СИВ 1-2 5-2 2-1 1-1 Угрозы: 1. Конкурентные отношения в образовательном пространстве. Ухудшающаяся демографическая ситуация. Недостаточная правовая база. Снижения доходов населения. Стремление администрации сделать филиал самостоятельным институтом. Непредсказуемость политики градообразующего предприятия. Угроза наркомании и алкоголизма. 6. 7. СИУ 1-6 2-1 4-3 5-4 6-5 3-7 8-7 10-7 4-5 4-2 7-2 6-1 10-1 1-1 2-1 4-1 2-5 6-5 3-6 86 слв СИУ 1-3 1-1 4-3 2-1 3-3 3-7 2-4 47 Рис. 3. Матрица 5\УОТ |
АНАЛИЗ ВНЕШНЕЙ И ВНУТРЕННЕЙ СРЕДЫ МАТРИЦА 8\У0Т _____________ Возможности: 1 Связи с поставщиками; 2 Связи с потребителями; 3 Связи с МОРФ, АмиР, РАО, АПО, НМЦ Угрозы: 1. Конкуренты; 2 Ухудшающаяся демографическая ситуация, 3. Недостаточная правовая база (нет закона о СПО), 4 Возможность снижения доходов населения; 5 Желание администрации сделать институт; 6 Непредсказуемость политики градообразующего предприятия ОАО МГОК, 7. Угроза наркомании и алкоголизма Сильные стороны: 1 Квалифицированные кадСИВ СИУ ры; 1-6 2 Хорошая материальная 1-2 21 база; 4-3 3 Традиционно качествен5-2 5-4 ная подготовка специали6-5 стов. 21 3-7 4 Наличие двух ступеней 8-7 образования. 1 1 10-7 5. Развитый учебно-деловой 4-5 центр с гибкими образо4-2 нательными программа7-2 ми, исследование рынка 6-1 образовательных услуг; 10 1 6 Обучение преподавателей I 1 в аспирантуре; 2 1 7. Использование новейших 4-1 педагога ческих техноло2-5 гий, наличие государст6-5 венных стандартов. 3-6 8. Молодое управление; 8-6 9. Наличие студенческого самоуправления; 10 Профориентационная работа, наличие программного обеспечения Слабые стороны: 1 Старение педагогическоСЛВ СЛУ го коллектива базовых 1 1 специальностей; 1 -3 2 Низкая заработная плата. 21 3 Нерациональная схема 4-3 контроля, 3-7 4 Неэффективная система 3-3 управления; 2 4 5 Нерациональное использование ресурсов. Рисунок 6 108 Приложение 18 АНАЛИЗ ВНЕШНЕЙ И ВНУТРЕННЕЙ СРЕДЫ ___МАТРИЦА тот_______________ Возможности: 1 Связи с поставщиками; 2 Связи с потребителями, 3 Связи с МОРФ, АмиР, РАО, АЛО, НМЦ Угрозы: 1. Конкуренты; 2 Ухудшающаяся демографическая ситуация; 1 3 Недостаточная правовая база (нет закона о СПО); 4 Возможность снижения доходов населения; 5 Желание администрации сделать институт; 6. Непредсказуемость политики градообразующею предприятия ОАО МГОК; 7. Угроза наркомании и алкоголизма Сильные стороны: 1 Квалифицированные кадСИВ СИУ ры. 1 -6 2 Хорошая материальная 1-2 2-1 база. 4-3 3 Традиционно качествен5-2 5-4 ная подготовка специали6-5 сто в; 21 3-7 4 Наличие двух ступеней 8-7 образования; 1 1 10-7 5 Развитый учебно-деловой 4-5 центр с гибкими образо4-2 вательными программа7-2 ми, исследование рынка 6-1 образовательных услуг; 10-1 6 Обучение преподавателей 1 1 в аспирантуре; 21 7 Использование новейших 4-1 педагогических техноло2-5 гий, наличие государст6-5 венных стандартов; 3-6 8 Молодое управление. 8-6 9 Наличие студенческого самоуправления, 10. Профориентационная работа, наличие программного обеспечения. Слабые стороны: 1 Старение педагогическослв СЛУ го коллектива базовых 1-1 специальностей. 1 -3 2 Низкая заработная плата, 21 3 Нерациональная схема 4-3 контроля; 3-7 4. Неэффективная система 3-3 управления; 2-4 5. Нерациональное использование ресурсов 179 |