|
торах непосредственного взаимодействия между группами. Его кредо: если две группы стремятся к одной и той же дели, то между ними развивается конфликт. Члены одной группы могут контактировать с членами другой группы только враждебно, внутри же каждой из них возрастает сплоченность. Чтобы уменьшить враждсб1гость между группами, необходимо поставить перед ними задачи достижения высших целей. Исследования М. Шерифа велись в малых группах. Однако он пытался со своими сторонниками распространить результаты своего исследования и на большие группы, а это неправомерно. Несмотря на это, значение работ М. Шерифа достаточно велико. 3. Когнитивный подход. Сторонники этого подхода к исследованию межipynnoBoro взаимодействия утверждают, что в его регуляции важную роль играют когнитивные процессы, относящиеся к познанию только на основе мышления. Когпитивисты считают, что несовместимость целей является необходимым и достаточным условием возникновения враждебности и конфликта между группами. Сторонники когнитивного подхода считают главной проблему социальной справедливости в различных общностях людей. В условиях межгрупттовой конкуренции при выдаче наград «своим» и «чужим», по их мнению, попирается всяческая справедливость. 4. Структурированный (трансакционный) подход. Ярким представителем данного подхода является американский психотерапевт Э. Берн. По концепции Э. Берна, каждый участник взаимодействия может занимать одну из трех позиций, которые условно называются «родители», «взрослый», «ребенок». J1о~ зиция «ребенка» может быть определена как позиция «хочу!», позиция «родителя» как позиция «надо!», а позиция «взрослого» как объединенная позиция «хочу и надо». За единицу общения принимается так называемая трансакция, состоящая из трансакционного стимула и трансакционной реакции. При нормальных человеческих отношениях стимул влечет за собой уместную, ожидаемую, естественную реакцию. Такие трансакции называются дополнительными, они не созI l l |
группы стремятся к одной и гой же цели, то между ними развивается конфликт. Члены одной группы могут' контактировать с членами другой группы только враждебно, внутри же каждой из них возрастает сплоченность. Чтобы уменьшить враждебность между группами, необходимо поставить перед ними задачи достижения высших целей. Исследования М. Ш ерифа велись в малых группах. Однако он пытался со своими сторонниками распространить результаты своего исследования и на большие группы, а это неправомерно. Н есмотря на это, значение работ М . Ш ерифа достаточно велико. 3. Когнитивный подход. Сторонники этого подхода к исследованию межгрупполого взаимодействия утверждают, что в его регуляции важную роль играют когнитивные процессы, относящиеся к познанию только на основе мыш ления. Когнитивисты считают, что несовместимость целей является необходимым и достаточным условием возникновения враждебности и конфликта меж ду группами. Сторонники когнитивного подхода считают главной проблему социальной справедливости в различных общ ностях людей. В условиях межгрупповой конкуренции при выдаче наград «своим» и «чужим», по их мнению, попирае тся всяческая справедливость. 4. Структурированный (трансакционный) подход. Ярким представителем данного подхода является американский психотерапевт Э. Берн. По концепции Э. Берна, каждый участник взаимодействия может занимать одну из трех позиций, которые условно называются «родители», «взрослый», «ребенок». П озиция «ребенка» .может быть определена как позиция «хочу!», позиция «родителя» как позиция «надо!», а позиция «взрослого» как объединенная позиция «хочу и надо». За единицу общения принимается так называемая трансакция, состоящая из трансакционного стимула и трансакционной реакции. При нормальных человеческих отношениях стимул влечет за собой уместную, ожидаемую, естественную реакцию. Такие трансакции называются дополнительными, они не создают конфликтных ситуаций, процесс коммуникации может продолжаться дол85 |