|
межличностных отношений и форм социального взаимодействия [16, 32, 44. 47, 143, 188, 1 9 5 ,2 0 3 ,2 3 7 ,2 4 4 ,3 5 8 ,3 8 1 ,4 1 5 ,4 2 1 ]. Общение имеет три стороны проявления: коммуникативную, интерактивную в перцептивную. Коммуникативная сторона общения проявляется через действия личности, сознательно ориентированные на их смысловое восприятие другими людьми. Интерактивная сторона общения (англ. interaction взаимодействие) представляет собой взаимодействие (и воздействие) людей в процессе межличностных отношений. Перцептивная сторона общения (лат. perceplio — восприятие) проявляется через восприятие и оценку людьми социальных объектов (других людей, самих себя, ipynn, других социальных общностей). Все стороны общения взаимосвязаны, взаимообусловлены и обеспечивают контакты детей и взрослых (рис. 2). 90 Рис. 2. Составные компоненты категории общения Характеризуя общение в общеобразовательной школе как механизм социализации личности, мы предлагается интегральную обобщенную модель структуры социально-психологического общения, предусматривающую дифференциацию феномена «общение» на содержание /коммуникацию/ и форму /взаимодействие/ (рис.З). |
Коммуникативная сторона общения проявляется через действия личности, сознательно ориентированные на их смысловое восприятие другими людьми. Интерактивная сторона общения (англ. interaction взаимодействие) представляет собой взаимодействие (и воздействие) людей в процессе межличностных отношений. Перцептивная сторона общения (лат. perceptio восприятие) проявляется через восприятие и оценку людьми социальных объектов (других людей, самих себя, групп, других социальных общностей). Все стороны общения взаимосвязаны, взаимообусловлены и обеспечивают контакты детей и взрослых (рис. 1). 59 Рис. 1. Составные компоненты категории общения Нужно отметить, что в последнее время вопрос о структуре общения перешел в разряд дискуссионных. По мнению некоторых ученых, перцептивная сторона общения не может рассматриваться как однопорядочная наряду с коммуникативной и интерактивной сторонами [14]. Предлагается интегральная обобщенная модель структуры социальнопсихологического общения, предусматривающая дифференциацию феномена «общение» на содержание (коммуникацию) и форму (взаимодействие). |