Проверяемый текст
Масыч, Марина Анатольевна. Инновационно ориентированное управление как стратегическая детерминанта развития технического университета (Диссертация 2005)
[стр. 137]

137 способность к труду, на определенном этапе своего развития позволяющая устойчиво создавать избыточную прибавочную стоимость.
Личность работника, уникальность его свойств, становится интегральным показателем качественного развития способности к труду как основы интеллектуального капитала.
Средствами производства на современном этапе развития экономики становятся интеллектуальные
способности личности, а процесс творчества перерастает в креативную деятельность.
Особой организационной формой проявления результата воспроизводства интеллектуального капитала являются общество и характеристика эффективности осуществления данного процесса интеллектуальный потенциал общества.
Основой воспроизводства интеллектуального капитала
является индивидуум с его уникальными
способностями, возможностями, высоким уровнем интеллектуальной активности.
Инструментом соединения интеллектуального потенциала, интеллектуальной активности и интеллектуального капитала является наука, а в более узком смысле фундаментальные и прикладные научные исследования, научно-технические работы.
В настоящее время главенствующая роль в составе интеллектуального капитала принадлежит человеческому капиталу исключительной ценности вклада индивидуума в деятельность организации и оптимальное использование его интеллектуального потенциала, который является основой воспроизводства интеллектуального капитала.
Таким образом, на передний план выдвигается способ производства и передачи знаний и сам человек его интеллектуальный потенциал
/34/.
Человеческий капитал университетского комплекса — это критическая масса творческого
потенциала сотрудников (работников учебных, научных и производственных структурных подразделений), а также студентов, аспирантов и докторантов, представляющая собой органическое единство индивидуальных интеллектуальных способностей, отражающих в первую очередь способности к воспроизводству и потреблению знаний, и, кроме того, реализо
[стр. 143]

управлении.
При этом в разработку комплекса мероприятий по реализации стратегии развития технического универсистета встраивается система '' инновационно ориентированного управления, основанная на согласовании интересов образовательной и научной деятельности.
3.3.
Создание учебно-научно-инновационных комплексов как формы инновационно ориентированного развития технического университета it Стратегия и механизмы инновационного развития России в первую очередь зависят от того, насколько эффективно будет задействован накопленный и созданный в стране интеллектуальный потенциал.
Переход к • устойчивому экономическому росту и улучшению благосостояния и качества жизни населения страны невозможен без использования достижений науки и образования, высоких технологий, без активизации инновационной деятельности, опирающейся на прочный фундамент знании.
Поэтому в современных условиях интеллектуальный капитал определяет главные тенденции экономического роста.
Интеллектуальный капитал выступает как управляющая система для экономической системы.
Основой интеллектуального капитала является способность к труду, на определенном этапе своего развития позволяющая устойчиво создавать избыточную прибавочную стоимость.
Личность работника, уникальность его свойств, становится интегральным показателем качественного развития способности к труду как основы интеллектуального капитала.
Средствами производства на современном этапе развития экономики становятся интеллектуальные
Ж способности личности, а процесс творчества перерастает в креативную деятельность.
Особой организационной формой проявления результата воспроизводства интеллектуального капитала являются общество и характеристика эффективности осуществления данного процесса интеллектуальный потенциал общества.
Основой воспроизводства интеллектуального капитала
является индивидуум с его уникальными
143

[стр.,144]

4, *>■ 4» i* способностями, возможностями, высоким уровнем интеллектуальной активности.
Инструментом соединения интеллектуального потенциала, интеллектуальной активности и интеллектуального капитала является наука, а в более узком смысле фундаментальные и прикладные научные исследования, научно-технические работы.
В настоящее время главенствующая роль в составе интеллектуального капитала принадлежит человеческому капиталу исключительной ценности вклада индивидуума в деятельность организации и оптимальное использование его интеллектуального потенциала, который является основой воспроизводства интеллектуального капитала.
Таким образом, на передний план выдвигается способ производства и передачи знаний и сам человек его интеллектуальный потенциал101.

Человеческий капитал университетского комплекса это критическая масса творческогощотенциала
сотрудников (работников учебных, научных и производственных структурных подразделений), а также студентов, аспирантов и докторантов, представляющая собой органическое единство индивидуальных интеллектуальных способностей, отражающих в первую очередь способности к воспроизводству и потреблению знаний, и, кроме того, реализованные и нереализованные креативные возможности, в том числе инновационную способность и инновационную восприимчивость (рисунок 1б102).
Ценность человеческого капитала в значительной мере определяется факторами, практически не подлежащими четкой формализации: профессиональным опытом сотрудников, их специальными знаниями, навыками и умениями, научной и деловой репутацией, личными контактами и связями и т.п.
101 Иванюк И.
А.
Воспроизводство интеллектуального капитала в современных маркетинг-системах // http://publish.cis2QQQ.ru/books/book 44/intro.shtml.
102 Тюрина В.Ю.
Управление научно-инновационной деятельностью университетского комплекса как основа воспроизводства интеллектуальной собственности // Финансы и кредит, 2005.
~№ 22(190).
С.
81-86.
144

[Back]