Проверяемый текст
[стр. 69]

69 Таким образом, сегодня в 67 профессиональных учебных заведениях области получают профессиональное образование по всем формам обучения 108122 человек.
В настоящее время рынок труда Белгородской области (как и Российской Федерации в целом) характеризуется несбалансированностью и противоречивыми тенденциями как со стороны количественного наполнения, так и со стороны качественного состава (уровень образования, полученная
специальность/квалификация и т.д.) работников.
Кроме того, ежегодно появляются новые профессии и специальности, вызванные структурными и технологическими изменениями в экономике и формирующие новые профессиональные рынки труда: в 2009-2010 годах в учреждениях ВПО было открыто 13 новых специальностей, в учреждениях СПО и НПО
8 направлений профессиональной подготовки.
В настоящее время 9 образовательных учреждений НПО начали процедуру лицензирования по 50 новым профессиям
сельскохозяйственной направленности (начальное профессиональное образование, профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации).
Установление сбалансированных контрольных цифр приема во многом зависит от устранения ряда противоречий между:
ростом потребности в специалистах и отсутствием ее объективного прогноза; ростом объёмов подготовки кадров и несовершенством ее структуры, диспропорцией и излишним дублированием в подготовке кадров.
Несмотря на достаточно инертный характер функционирования образовательной сферы, связанной с лицензированием образовательных программ, достаточно длительным периодом подготовки кадров, все же необходимо создание системы, гибко реагирующей на изменяющиеся потребности в трудовых ресурсах в регионе.
Это требует создания качественного информационного обеспечения в виде как краткосрочного, так
[стр. 6]

7 27 учреждений среднего профессионального образования (40 процентов) готовят специалистов среднего звена по 120 специальностям с общим контингентом 16 414 человек (15,2 процентов).
19 учреждений начального профессионального образования (28 процентов) готовят рабочие кадры по 102 профессиям.
Контингент учащихся учебных заведений этого уровня составляет 8 796 человек (8,1 процентов).
Таким образом, сегодня в 67 профессиональных учебных заведениях области получают профессиональное образование по всем формам обучения 108 122 человека.

Несмотря на достаточно инертный характер функционирования образовательной сферы, связанной с лицензированием образовательных программ, достаточно длительным периодом подготовки кадров, все же необходимо создание системы, гибко реагирующей на изменяющиеся потребности в трудовых ресурсах в регионе.
Это требует создания качественного информационного обеспечения в виде как краткосрочного, так
и долгосрочного, постоянно уточняемого прогноза потребности региона в кадровых ресурсах.
В настоящее время рынок труда Белгородской области (как и Российской Федерации в целом) характеризуется несбалансированностью и противоречивыми тенденциями как со стороны количественного наполнения, так и со стороны качественного состава (уровень образования, полученная
специальность/квалификации) работников.
Кроме того, ежегодно появляются новые профессии и специальности, вызванные структурными и технологическими изменениями в экономике и формирующие новые профессиональные рынки труда: в 2009-2010 годах в учреждениях ВПО было открыто 13 новых специальностей, в учреждениях СПО и НПО
8 направлений профессиональной подготовки.
В настоящее время 9 образовательных учреждений НПО начали процедуру лицензирования по 50 новым профессиям
(начальное профессиональное образование, профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации).
Отсутствие общих подходов и технологий изучения рынка труда, анализа движения трудовых ресурсов, демографической ситуации и рынка образовательных услуг влечет за собой несопоставимость данных, узость и ошибки в планировании и реализации задач социально-экономического развития Белгородской области и подготовке необходимых кадров.
В этой связи создание системы прогнозирования потребности в трудовых ресурсах Белгородской области не только приобретает особое значение, но и является необходимым для решения следующих задач: прогнозирование потребности региональной экономики в трудовых ресурсах; мониторинг состояния и движения рынка труда Белгородской области; анализ соответствия существующей структуры подготовки по программам профессионального образования прогнозу потребности Белгородской области в трудовых ресурсах; разработка прогноза баланса трудовых ресурсов, согласованного с прогнозом социально-экономического развития Белгородской области; анализ различных сценариев социально-экономического развития Белгородской области и способов достижения поставленных целей.
Наличие подобных прогнозов в Белгородской области позволит

[стр.,47]

48 Для обеспечения потребностей рынка труда в высококвалифицированных рабочих кадрах и специалистах, повышения качества их подготовки в регионе принято и реализуется постановление правительства Белгородской области от 21 декабря 2006 г.
№ 267-пп «О развитии системы целевой подготовки кадров для отраслей экономики Белгородской области на 2007-2012 годы» (в ред.
постановлений правительства Белгородской области от 19 ноября 2007г.
№ 263-пп, от 17 августа 2009 г.
№ 280-пп).
Необходимо отметить, что на систему начального и среднего профессионального образования оказывает влияние сложившаяся структура занятости населения в основных отраслях хозяйства области.
Недостаточно осуществляется информирование населения о прогнозируемой потребности в рабочих кадрах и специалистах в целях формирования сознательного отношения молодежи к выбору профессии и специальности, профилю и уровню получаемого образования.
Снижение привлекательности рабочих профессий, ориентация выпускников школ на поступление в учреждения высшего профессионального образования привели к тому, что основная часть учреждений начального и среднего профессионального образования в большей степени комплектуются обучающимися с низким уровнем мотивации к освоению рабочих профессий и дальнейшему трудоустройству.
Установление сбалансированных контрольных цифр приема во многом зависит от устранения ряда противоречий между:
ростом потребности в специалистах и отсутствием ее объективного прогноза;  ростом потребности в специалистах и недостаточной мотивированностью молодежи к освоению рабочих профессий;  ростом объёмов подготовки кадров и несовершенством ее структуры, диспропорцией и излишним дублированием в подготовке кадров.
В 2010 году в учреждениях начального и среднего профессионального образования на условиях софинансирования за счет средств работодателей обучалось 2449 человек, или 9,5 процентов от общего контингента обучающихся.
По сравнению с 2006 годом данный показатель вырос более чем в 2,5 раза: с 2,6 до 9,5 процентов.
При общем сохранении контингента обучающихся в учреждениях НПО и СПО области на постоянном уровне до 2015 года планируется увеличение данного показателя до 13,6 процентов.
Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года определена необходимость расширения пространства социального партнерства, обосновано развитие различных форм взаимодействия его субъектов.
В Белгородской области сделаны серьезные шаги в этом направлении:  в стадии разработки находится механизм участия работодателей в софинансировании учреждений начального профессионального образования;  закреплены базовые отраслевые предприятия за учреждениями начального и среднего профессионального образования;  заключены договоры на прохождение производственной практики на отдельных базовых предприятиях области.
Так, например, за профессиональным училищем № 7 п.
Чернянка закреплены ЗАО Агросоюз «Авида» и ЗАО «Краснояружская зерновая компания»; за профессиональным училищем № 9 г.
Старый Оскол – ООО АПК «Стойленская Нива», ЗАО УК «Группа компаний БВК»; за профессиональным училищем № 18 п.
Ракитное Агрохолдинг «БЗРК

[Back]