Проверяемый текст
Лотова, Ирина Петровна; Развитие профессиональной карьеры кадров государственной службы (Диссертация 2004)
[стр. 66]

66 выделяют изучение мотива власти.
Понятие власти в
литературе неодназначно.
Согласно Р.
Уайту, власть вф й смысле сил, способностей, компетентности понимается как результат некоторого всеобщего мотива.
А.
Адлер стремление к власти и превосходству рассматривает как один из источников активности человека.

Согласно Мак-Клелланду, потребность достижения выражается в стремлении человека к эффективному достижению поставленной цели.
Люди с высоким уровнем потребности достижения сами ставят перед собой умеренно сложные цели и задачи, исходя из своих возможностей, адекватно их оценивая; сами контролируют результаты своих действий, создавая условия для обратной связи между действиями и их результатами.
Принимаемые ими решения могут быть умеренно рискованными, при этом они берут на себя персональную ответственность за достижение желаемого результата.
Люди такого типа склонны самостоятельно добиваться поставленной цели.
Наличие потребности достижения у субъекта положительно влияет на проявление его активности в намеченном направлении.
Считается, что лица с потребностями и мотивами достижения наиболее успешны в профессионал карьере.
По Мак Клелланду потребность властвования имеет два противоположных полюса: стремление к абсолютной власти и полный отказ от претензий на власть.
Людей с .высоким уровнем потребности власти можно разделить на две группы:ф
4 стремящихся к власти ради властвования и стремящихся к получению власти для решения групповых задач.
Первые используют власть для подавления подчиненных и достижения своих корыстных целей.
При этом они широко используют в своей работе меры принуждения.
Нетрудно предположить, что успешному руководителю должны быть присущи качества людей, относящихся ко второй группе.
Важно отметить, что в концепции Мак-Клелланда потребности достижения и власти не образуют иерархию, они взаимодействуют в детерминации поведения и проявлений активности человека сложным
115 Hertzberg’s Dual-Factor Theory of Job Satisfaction and Motivation // Personnel Psychology.
1967.
Winter.
[стр. 67]

67 Нетрудно заметить, что двухфакторная теория Ф.
Герцберга и теория потребностей А.
Маслоу имеет некоторые сходные моменты (рис.
1).
Поддерживающие факторы Ф.
Герцберга это некоторый эквивалент потребностей низшего уровня по Маслоу, а мотивационные соответствуют потребностям верхнего уровня.
На самом деле не всегда > высокая степень удовлетворенности трудом приводит к высокой его эффективности, так как госслужащий может считать более важным для себя общение с коллегами, чем выполнение порученной ему работы.
Многие исследования зарубежных психологов посвящены изучению социальных мотивов поведения и проявлении активности человека (Г.
Мюррей, Ж.
Аткинсон, А.
Мехрабян, А.
Адлер, Дж.
Френч).
• Как одно из основных направлений социальных мотивов профессиональной карьеры психологи выделяют изучение мотива власти.
* Понятие власти в
психологии неодназначно.
Согласно Р.
Уайту, власть в смысле сил, способностей, компетентности понимается как результат некоторого всеобщего мотива.
А.
Адлер стремление к власти и превосходству рассматривает как один из источников активности человека.

Источники побудительных сил власти, управляющих активностью подвластных, определены Дж.
Френчем, Б.
Равеном (1959), А.
Круглянским (1970).
К ним они отнсели власть вознаграждения, власть принуждения, нормативную власть, власть эталона, власть знатока, информационную власть.
Субъект А, применяющий власть, оказать влияние, должен отдавать себе отчет в том, какими источниками власти он обладает, оценить их силу и отобрать наиболее действенные из них с 1 учетом индивидуальных особенностей В.
77Hertzberg’s Dual-Factor Theory of Job Satisfaction and Motivation // Personnel Psychology (1967 Winter).


[стр.,71]

71 Если обладатели власти имеют высокий мотив власти, как установили У.
Шнакерс и У.
Кляйнбек, то они активнее ведут себя в переговорах, сильнее влияют на своих партнеров.
Согласно Мак-Клелланду, потребность достижения выражается в стремлении человека к эффективному достижению поставленной цели.
Люди с высоким уровнем потребности достижения сами ставят перед собой умеренно сложные цели и задачи, исходя из своих возможностей, адекватно их оценивая; сами контролируют результаты своих действий, создавая условия для обратной связи между действиями и их результатами.
Принимаемые ими решения могут быть умеренно рискованными при этом они берут на себя персональную ответственность за достижение желаемого результата.
Люди такого типа склонны самостоятельно добиваться поставленной цели.
Наличие потребности достижения у субъекта положительно влияет на проявление его активности в намеченном направлении.
Считается, что лица с потребностями и мотивами достижения наиболее успешны в профессиональной карьере.
По Мак-Клелланду потребность властвования имеет два противоположных полюса: стремление к абсолютной власти и полный отказ от претензий на власть.
Людей с высоким уровнем потребности власти можно разделить на две группы:
стремящихся к власти ради властвования и стремящихся к получению власти для решения групповых задач.
Первые используют власть для подавления подчиненных и достижения своих корыстных целей.
При этом они широко используют в своей работе меры принуждения.
Нетрудно предположить, что успешному руководителю должны быть присущи качества людей, относящихся ко второй группе.
Важно отметить, что в концепции Мак-Клелланда потребности достижения и власти не образуют иерархию, они взаимодействуют в детерминации поведения и проявлений активности человека сложным
образом.

[Back]