|
здоровьем ребёнка он понимал то состояние, когда тело свободно от всех недостатков и болезней. Явление болезней, которым могут быть подвержены дети, Янкович видит в следующих причинах: «а) неосторожность и небрежение матерей, повивальных бабок, кормилиц и нянек; б) баловство при воспитании: когда детям дают во всем волю, потакают их желаниям и прихотям; в) легкомыслие, когда пугают детей чертями, домовыми; ибо от сего происходят также разные и опасные припадки, как-то родилицы и падучая болезнь; г) худые примеры и соблазны на пирах или в непозволительных местах и сходбищах; д) неумеренность в пище и питии; е) употребление незрелых овощей; ж) сырость и духота в жилищах...» [4.С.264]. Г.Н. Теплое в работе «Наставление сыну» призывает к тому, чтобы всякий «здоровье своё почитал первым для себя сокровищем». Чтобы сохранить здоровье своё и «старость наградит твоё в юности о себе попечение» необходимо выполнение режима. Среди наставлений по физическому воспитанию мыслитель выделяет следующие: «Ты распоряжай дни и часы твои благовременно. Знай, что день и ночь оба равно к сохранению здоровья устроены; ложись спать не поздно, а просыпайся рано. Утреннее время разум чистый и к трудам удобный тебе представляет; пища твоя и питание не всякому и во всякое время равное питание делают. Время и мера для пищи и питания не отягчает твоего желудка» [Тамже.С.208]. Все просветители утверждали, что задачи физического воспитания должны быть подчинены главной цели воспитания формирование всесторонне развитой личности. Закаливание организма с рождения, близость к природе, умеренность и рациональность в питании и одежде и т.д. вот важные требования, необходимые для правильного физического воспитания ребёнка. 104 |
часть посвящена именно физическому воспитанию детей. Под здоровьем ребёнка он понимал то состояние, когда тело свободно от всех недостатков и болезней. Явление болезней, которым могут быть подвержены дети, Янкович видит в следующих причинах: «а) неосторожность и небрежение матерей, повивальных бабок, кормилиц и нянек; б) баловство при воспитании: когда детям дают во всем волю, потакают их желаниям и прихотям; в) легкомыслие, когда пугают детей чертями, домовыми; ибо от сего происходят также разные и опасные припадки, как-то родилицы и падучая болезнь; г) худые примеры и соблазны на пирах или в непозволительных местах и сходбищах; д) неумеренность в пище и питии; е) употребление незрелых овощей; ж) сырость и духота в жилищах...» (4,264). Г.Н. Теплов в работе «Наставление сыну» призывает к тому, чтобы всякий «здоровье своё почитал первым для себя сокровищем». Чтобы сохранить здоровье своё и «старость наградит твоё в юности о себе попечение» необходимо выполнение режима. Среди наставлений по физическому воспитанию мыслитель выделяет следующие: « Ты распоряжай дни и часы твои благовременно. Знай, что день и ночь оба равно к сохранению здоровья устроены; ложись спать не поздно, а просыпайся рано. Утреннее время разум чистый и к трудам удобный тебе представляет; пища твоя и питание не всякому и во всякое время равное питание делают. Время и мера для пищи и питания не отягчает твоего желудка» (4,208). Все просветители утверждали, что задачи физического воспитания должны быть подчинены главной цели воспитания формирование всесторонне развитой личности. Закаливание организма с рождения, близость к природе, умеренность и рациональность в питании и одежде и т.д. вот важные требования, необходимые для правильного физического воспитания ребёнка. Таким образом, главным содержанием, предметом физического воспитания просветители называли удовлетворение потребностей ребёнка в 134 |