Проверяемый текст
Троян, Инна Игоревна; Педагогическая мысль России второй половины XVIII века о воспитании детей в семье (Диссертация 1999)
[стр. 178]

Едиными требованиями для детей дворянской и крестьянской семьи было уважение и послушание по отношению к родителям, старшим.
Различием было то, что в основу воспитания дворянина было положено эстетическое воспитание и внушалось презрение к простым людям, занимавшихся физическим трудом, а в крестьянской семье основу составлял труд.

178
[стр. 104]

Содержание воспитания в дворянской семье позволяет обозначить результаты воспитания.
Обращаясь к двум слоям дворянства столичному и провинциальному, можно определить, как заметил В.О.Ключевский, два типа.
Один это великосветский кавалер, воспитанный по-французски, не признающий ничего русского.
И великосветская дама, воспитанная тоже пофранцузски, все её интересы сводились только к тому, чтобы со вкусом одеться, грациозно войти, поклониться и т.д.
Второй тип, который можно увидеть среди мелкопоместного, а иногда и среди столичного дворянства, это тот, кто удивлял иностранцев не только знанием французского языка, но и своей образованностью, любовью к своему Отечеству, уважением русских традиций и т.д.
Вот те черты, происхождение надо искать в патриархальных традициях семьи, которые были присущи всем крестьянским семьям.
Тем не менее, именно в XVIII в.
закладывается фундамент системы дворянского воспитания, который наиболее отчётливо проявится вХ1Х веке.
Едиными требованиями для детей дворянской и крестьянской семьи было уважение и послушание
родителей, старших.
Различием было то, что в основу воспитания дворянина было положено эстетическое воспитание и внушалось презрение к простым людям, занимавшихся физическим трудом, а в крестьянской семье основу составлял труд.

104

[Back]