учителей и воспитателей, на которых было возложена вся ответственность за воспитания. Самой же главной причиной, на наш взгляд, явилась полная изоляция детей от семьи, родителей. А между тем именно в семье начинается и продолжается на протяжении всей жизни формирование нравственного, добропорядочного человека. 71 |
В задачу этих заведений входило больше не учить детей, а воспитывать, «вселять добрые сердца и благие нравы». Поставив единственною целью воспитания добродетели, и обратив всё внимание на развитие нравственной природы питомцев, главную воспитательную роль Бецкой отводил «нравственному примеру» и «подражанию», признавая за ними всемогущую воспитательную силу. Отсюда следует то, что он отверг теоретическое обучение и мало значения придавал умственному образованию, как средству не прямо ведущему к цели и даже совсем ненужному в деле приобретения добродетели. Все эти заведения ставили цель сделать своих питомцев, прежде всего людьми добродетельными, а уж потом и просвещёнными. Однако такого типа учебно-воспитательные заведения потерпели крушение. Причиной тому была неимение нужных образованных учителей и воспитателей, на которых было возложена вся ответственность воспитания. Самой же главной причиной, на наш взгляд, явилась полная изоляция детей от семьи, родителей. Л между тем, именно в семье начинается и продолжается на протяжении всей жизни формирование нравственного, добропорядочного человека. |