Проверяемый текст
Белоглазов, Павел Валерьевич; Государственная политика в отношении молодой семьи в Российской Федерации, конец 1980-х - начало 2000-х гг. (Диссертация 2003)
[стр. 134]

отсутствие) формировавшейся рыночной экономики, проявляла реалистический взгляд, отходила от идеологии прошлого, не смотрела на жизнь через очки идеологии.
Однако в 1990-х годах ощущалась нерегулируемость процесса воспроизводства трудовых ресурсов, происходило резкое ухудшение положения молодежи различной степени профессиональной подготовленности, у значительной части молодого поколения произошло падение значимости труда как важнейшей жизненной ценности.
В молодежной среде нарастала тенденция безработицы, практически не эффективными были меры по обеспечению занятости молодых людей.
Разрушение стабильности системы профессионального обучения и подготовки молодежи, оскуднение интеллектуального потенциала страны,
потеря молодым поколением ценностных ориентиров в созидательной трудовой деятельности ведут к дальнейшему углублению негативных тенденций в социально-экономической и социальной сферах общества.
Среди занятой молодежи почти во всех сферах материального производства выросла доля с начальным и неполным средним
образованием.279 Как видно из многочисленных социологических исследований, молодежная генерация вступала в сознательную жизнь с довольно высоким уровнем социальных притязаний, стандартов потребления, сформированных на сопоставлении с западными образцами.
По самооценке, полученной в ходе исследований, около 54% молодых людей считали себя движущей силой коренных преобразований в
обществе.280 Исследованные материалы позволяют констатировать, что государство мало занималось проблемами молодой семьи.
Председатель Государственного комитета РФ по молодежной политике и директор Научно-исследовательского центра при Институте молодежи утверждали, что в 1991-1992 годах в России государственные органы фактически не решали молодежные вопросы.
Это нанесло особенно серьезный ущерб материальной базе, на которой строилась социальная работа с молодежью, она была распродана, расхищена и растаскана.
На фоне социальноэкономического и политического кризиса в молодежной среде усилились экстремистские и нигилистические
настроения.281 279 Апарина А.В.
Проблемы социально-правовой защиты детей и молодежи в современных условиях // Молодежь и общество на рубеже веков.
М.: Голос.
1999.
С.97-98.

280Деникин В.И., Родионов В.А.
Российское государство и молодежные, детские объединения: смысл и практика партнерства//Молодежная политика: Информационный бюллетень.
2000.
№4 (216-220)..

С.36.

21 Деникин В.И., Родионов В.А.
Российское государство и молодежные, детские объединения: смысл и практика партнерства//Молодежная политика: Информационный бюллетень.
2000.
№4 (216-220).

С.8.
134
[стр. 146]

по самооценке плохо знает своих учеников, их стремления, интересы.
Действовал старый стереотип в представлениях о том, что подавляющая часть учащихся смотрела на окружающую действительность их глазами.
Образовательная школа имела проблемы не столько в обучении учащихся основам наук, сколько в решении задач социального воспитания и формирования у подрастающего поколения твердых моральных принципов.
Все меньше школьников связывало свою образовательную деятельность с конечной целью приносить людям пользу.
У значительной части учащихся активно проявлялся эгоцентризм.
Укоренилось неверное суждение о том, что образование не является гарантией жизненного успеха человека.
Формирование нового молодого поколения проходило в качественно новой политической, социокультурной, социально-экономической и педагогической ситуации.
Быстрое изменение социальных стереотипов, трансформация моральных ценностей в совокупности с объективно ухудшившимися условиями жизни большинства населения вели к росту психоэмоциональных перегрузок, усилению кризисных явлений в семье и способствовали формированию таких негативных тенденции, как резкий рост социальной дезадаптации детей, ранняя алкоголизация и наркомания, аморальное поведение, противоправные действия; возрождение детской безнадзорности, как социального явления; обострение проблем социального сиротства; увеличение количества детей, ставших жертвами преступного посягательства, эксплуатации и сексуального насилия; сохранявшийся достаточно высокий уровень детской и подростковой преступности.
В целом в молодежной среде на протяжении 1990-х годов разрушительные процессы преобладали над созидательной деятельностью, позитивными переменами.
Вместе с тем, социологические исследования, мониторинги 1990-х годов свидетельствовали о том, что молодежь быстрее людей среднего и пожилого возраста воспринимала правила (и их отсутствие) формировавшейся рыночной экономики, проявляла реалистический взгляд, отходила от идеологии прошлого, не смотрела на жизнь через очки идеологии.
Однако в 1990-х годах ощущалась нерегулируемость процесса воспроизводства трудовых ресурсов, происходило резкое ухудшение положения молодежи различной степени профессиональной подготовленности, у значительной части молодого поколения произошло падение значимости труда как важнейшей жизненной ценности.
В молодежной среде нарастала тенденция безработицы, практически не эффективными были меры по обеспечению занятости молодых людей.
Разрушение стабильности системы профессионального обучения и подготовки молодежи, оскуднение интеллектуального потенциала страны,
146 1

[стр.,147]

потеря молодым поколением ценностных ориентиров в созидательной трудовой деятельности ведут к дальнейшему углублению негативных тенденций в социально-экономической и социальной сферах общества.
Среди занятой молодежи почти во всех сферах материального производства выросла доля с начальным и неполным средним
образованием.105 Как видно из многочисленных социологических исследований, молодежная генерация вступала в сознательную жизнь с довольно высоким уровнем социальных притязаний, стандартов потребления, сформированных на сопоставлении с западными образцами.
По самооценке, полученной в ходе исследований, около 54% молодых людей считали себя движущей силой коренных преобразований в
обществе.106 Исследованные материалы позволяют констатировать, что государство мало занималось проблемами молодой семьи.
Председатель Государственного комитета РФ по молодежной политике и директор Научно-исследовательского центра при Институте молодежи утверждали, что в 1991-1992 годах в России государственные органы фактически не решали молодежные вопросы.
Это нанесло особенно серьезный ущерб материальной базе, на которой строилась социальная работа с молодежью, она была распродана, расхищена и растаскана.
На фоне социальноэкономического и политического кризиса в молодежной среде усилились экстремистские и нигилистические
настроения.107 В 1990-х годах в социальной структуре молодежи появились новые группы: предпринимателей и банкиров, мелких торговцев и «челноков», «новых русских», чиновников, охранников, возникли новые тенденции, связанные с отношением к той или иной форме собственности.
Усиливалась дифференциация в молодежной среде, существенно углубились различия в доходах, экономических и политических интересах.
Во второй половине 1990-х годов в осуществлении молодежной политики государство ставило следующие задачи: формирование законодательно-нормативной базы, разработка и поэтапное внедрение системы долгосрочного кредитования и финансовой поддержки молодежи в целях получения образования, содействия деловой активности, строительства жилья и обзаведения домашним хозяйством; формирование системы органов, занимавшихся вопросами временной и вторичной Апарина А .В .
Проблемы социально-правовой защиты детей и молодежи в современных условиях // М олодежь и общ ество на рубеж е веков.
М.: Голос.
1999.
С .9798.

Деникин В.И ., Родионов В.А .
Российское государство и молодежны е, детские объединения: смысл и практика партнерства // М олодежная политика: Информационный бюллетень.
2000.
№ 4 (216-220)..

С.36.

Деникин В.И ., Родионов В.А .
Российское государство и молодежны е, детские объединения: смысл и практика партнерства // М олодежная политика: Информационный бюллетень.
.2000.
№ 4 (216-220).
С.8.
147

[стр.,196]

131.
Деникин В.И., Родионов В.А.
Российское государство и молодежные, детские объединения: смысл и практика партнерства // Молодежная политика: Информационный бюллетень.
2000.
№4 (216-220).

132.
Дети будущее России.
К проблеме социальной защиты.
СанктПегербург, 1997.
133.
Дикуль J1.
Инвалиды требуют вкус независимости // Московский комсомолец.
2001.
28 марта.
134.
Дети-молодежь-общество.
Материалы межрегиональных общественно-педагогических чтений, посвященных памяти В.П.Поляничко.
Челябинск, 1995.
135.
Дети преступники: Воры, убийцы, террористы, попрошайки, Энциклопедия преступлений и катастроф.
Минск, 1996.
638 с.
136.
Дети России: насилие и защита: Материалы Всерос.
науч.-практ.
конф., г.Москва, 1-3 окт.
1997г.
/ Независим, ассоц.
дет.
психиатров и психологов, Гос.
науч.
центр соц.
и судеб, психиатрии.
М.: РИПКРО, 1997.
240 с.
137.
"Дети улицы": [О междунар.
конф.
"Дети улицы"] // Социальное обеспечение.
1998.
№12.
С.
29-33.
138.
Детность семьи: вчера, сегодня, завтра.
М., 1986.
139.
Детский труд: цифры и факты // Трудовой мир / МОТ.
1995.
№2.
С.8-9.
140.
Джуринский А.Н.
Развитие образования в современном мире.
М.: Владос.
1999.
200 с.
141.
Дикой Ю.
Школа без права выбора // Социальная защита.
1998.
№ 8.
С.
19-24.
142.
Днепров Э.Д.
Школьная реформа между "вчера" и "завтра" / РАО.
Федеральный ин-т планирования образования.
М., 1996.
719 с.
143.
Днепров Э.
Д.
Современная школьная реформа в России.
М.: Наука.
1998.
464 с.
144.
Добрынина В.И..
Кухтеаич Т.Н.
Влияние современной российской семьи на социализацию молодежи // Тезисы Всероссийской научной конференции «Молодежь и становление новой России».
Москва, 27-30 мая 1997 г.
М.: Социум, 1997.
С.
140-143.
145.
Дрегало А.А., Ульяновский В.И.
Национальная семья: современные проблемы и потенциал возрождения // Семья в России.
1995.
№3-4.
С.
127-136.
146.
Дудченко О.Н., Мытиль А.В.
Потребности семей разных типов в социальной защите // Семья в России.
1994.
№2.
С.81-101.
147.
Егоров А.Д.
Лицеи России: Опыт исторической хронологии: В 8 кн.
/ Иванов, гос.
архитект.-строит.
акад.
Иваново: Иванов, гос.
архитект.-строит, акад., 1994.
148.
Елизарова В.В.
Социальная политика и рождаемость // Планирование семьи.
1998.
№3.
149.
Ельцин Б.Н.
Россия: человек, семья, общество, государство.
М., 1966.
150.
Емельянова Е.Д.
Исторический опыт решения женского вопроса в СССР.
М., 1985.
56 с.
151.
Ермаков В.Д., Ильчиков М.З., Абросимова Е.А., Автономов А.С., Хананашвили Н.Л.
«Основы законодательства о ювенальной юстиции Российской

[Back]