Наибольший интерес к этой дисциплине со стороны приверженцев командного профиля объясняется её содержанием и методикой преподавания, позволяющими получить навыки в организации и практической работе командира при выполнении служебных задач. 116 Iэксперимент, группы □ контрольные группы Рис.2. Сравнительные результаты успеваемости курсантов по дисциплине «Специальная тактика» (направление:к-командно-оперативное; г-техническое; в гумаянтарное) Для будущих воспитателей и технических специалистов вопросы обеспечения важны так как свои функциональные обязанности по обеспечению моральнопсихологического состояния подчинённых они будут выполнять в реальных служебных условиях подразделений органов внутренних дел. Вопросы воспитания и морально психологического обеспечения наиболее интересны будущим воспитателям (рис.З), поэтому показатели их успеваемости по дисциплине «Психология и педагогика» значительно выше, |
заны сравнительные результаты успеваемости по дисциплинам, наиболее полно соответствующим отдельным направлениям деятельности военного инженера. Дисциплина «Машины инженерного вооружения» наиболее ярко формирует представление обучаемых о технической направленности специалиста. Поэтому для тех курсантов, кто выбрал для себя технический профиль деятельности, она представляет наибольший интерес. Следовательно, и уровень успеваемости у этой категории курсантов значительно выше {рис.3.4). 124 □ эксперимент, группы ¡контрольные группы Рис.3.4. Сравнительные результаты успеваемости курсантов по дисциплине «Машины инженерного вооружения»* (направление:к-командное; т-техническое; в-воспитательное) По дисциплине «Тактика инженерных войск и инженерное обеспечение боя» (рис.3.5) относительные показатели успеваемости несколько отличаются. Причём почти все курсанты, определившиеся в направлении деятельности, имеют более высокие показатели успеваемости. Наибольший интерес к этой дисциплине со стороны приверженцев командного профиля объясняется её содержанием и методикой преподавания, позволяющими получить навыки в организации и практической работе командира при выполнении инженерных задач. *знаком (±) на рисунке показано среднеквадратическое отклонение величины среднего балла. □ эксперимент, группы ■ контрольные группы Рис. 3.5. Сравнительные результаты успеваемости курсантов по дисциплине «Тактика инженерных войск и инженерное обеспечение боя» (направление:к-командное; т-техническое; в-воспитательное) Для будущих воспитателей и технических специалистов вопросы инженерного обеспечения также очень важны, так как свои функциональные обязанности по обеспечению морально-психологического состояния подчинённых и восстановлению инженерной техники они будут выполнять в условиях боевого использования инженерных подразделений. Вопросы воспитания и морально-психологического обеспечения наиболее интересны будущим воспитателям (рис.3.6), поэтому показатели их успеваемости по дисциплине «Психология и педагогика» значительно выше, чем у других. Величина среднего балла по этой дисциплине у приверженцев командного профиля деятельности также достаточно высока. Это объясняется тем, что будущие командиры уже достаточно хорошо осознают необходимость не только обучения (командования), но и целенаправленного воспитания подчинённых. Менее высокие результаты успеваемости у будущих технических специалистов объясняются характером их деятельности, который в наименьшей степени предполагает профилактику мероприятий воспитательного характера. |