|
Мотивационные основы управления в учреждениях культуры. Конфликт, как сложное динамическое явление в рыночных условиях. Принятие решения —составная часть общего процесса управления. Продвижение товаров и услуг, коммуникационная политика в сфере культуры. Социальное партнерство в социально-культурной деятельности. Роль органов управления культуры районных администраций в возрождении традиционной народной культуры. Социокультурный проект. Неформальные молодежные объединения. Формирование молодежной политики Борского района. Мониторинг' в системе регулирования спроса и предложения услуг учреждений культуры. С руководителями всех баз-практик была проведена предварительная работа, они были ознакомлены с тематикой дипломных работ студентов. Все требования, предъявляемые к студентам повышенного уровня обучения, были тщательно проанализированы. Предполагалось, что совершенствование содержания образования, повышение эффективности учебно-воспитательного процесса может быть успешно осуществлено при сочетании традиционных и новых технологий. Организация практики показала, что в учреждении культуры как субъекте аксиологического подхода сложно решается задача формирования у студентов необходимых умений драматургической организации материала, творческого решения социально-культурных профамм. В ходе эксперимента постепенно была разработана специальная система практических занятий, выполнение которой дало возможность определить у каждого студента программу индивидуальной самостоятельной работы. При этом исходили из трех основополагающих моментов: во-первых, каждый студент в своей будущей производственной работе регулярно будет выполнять роль 289 |
64 деятельности вышеназванных учреждений культуры и учреждений дополнительного образования детей. В результате были утверждены следующие темы выпускных квалификационных работ: Мотивационные основы управления. Конфликт, как сложное динамическое явление. Принятие решения составная часть общего процесса управления. Продвижение товаров и услуг, коммуникационная политика в сфере культуры. Социальное партнерство в социально-культурной деятельности. • Роль органов управления культуры районных администраций в возрождении традиционной народной культуры. Социокультурный проект. Неформальные молодежные объединения. Формирование молодежной политики Морского района. Мониторинг в системе регулирования спроса и предложения услуг учреждений культуры. С руководителями всех баз-практик была проведена предварительная работа, они были ознакомлены с тематикой дипломных работ студентов. Все требования, предъявляемые к студентам повышенного уровня обучения, были тщательно проанализированы. Предполагалось, что совершенствование содержания образования, повышение эффективности учебно-воспитательного процесса может быть успешно осуществлено при сочетании традиционных и новых технологий. Организация практики показала, что в учреждении культуры как субъекта корпоративной педагогики сложно решается задача формирования у студентов необходимых умений драматургической организации материала, творческого решения социально-культурных программ. Постепенно была разработана специальная система практических занятий, выполнение которой дало возможность определить у каждого студента программу индивидуальной самостоятельной работы. При этом исходили из трех основополагающих моментов: во-первых, каждый студент колледжа в своей |