|
§3.2. Здоровье россиян в контексте экологической парадигмы трансформирующегося общества Наши исследования показывают, что в центре экологической парадигмы России должна находиться экология человека. Еще в 70-е годы теоретики Римского клуба, размышляя о путях и механизмах устойчивого развития, пришли к выводу, что развитие и развертывание человеческого потенциала это то, что, в конечном счете, детерминирует успех или крах экономического, социального и любого вида развития1. По мнению многих современных отечественных социологов и экономистов (И.С.Маслова, В.Л.Иноземцева, В.А.Дергачева, В.В.Радаева, В.И.Верховина, В.И.Зубкова)1 2, человеческий потенциал является главной составляющей национального богатства, основной движущей силой экономического роста и основой социальной, экономической безопасности. Следовательно, правы авторы "Хартии Земли", говоря о том, что, для сохранения мира нужны законы, действующие во имя развития и сохранения человека3. В настоящее время концепция развития человеческого потенциала начинает вытеснять традиционную теорию экономического развития с валовым национальным продуктом как основным показателем. В основу данной концепции один из ее авторов положил такие категории как «повышение качества жизни» и «расширение возможностей человека во всех областях»4 . Для выявления динамики развития человеческого потенциала и капитала, для анализа социального прогресса используют индекс развития человеческого потенциала. В его основе лежат три индикатора: 1. Индикатор продолжительности предстоящей жизни как обобщенное 1 Модели мира и образ человека. М., 1999. С. 179. 2 Дергачев В. Геоэкономика Киев, 2002; Россия 2015: оптимистический сценарий. М., 1999; Верховин В.И., Зубков В.И. Экономическая социология. М., 2002. Декларация Земли Хартия Земли // Экология XXI век 2002. № 1,2(6,7). 4 Жуков В.И. Российские реформы: социология, экономика и политика. М., 2002. 147 |
33. Здоровье россиян как основа обесценения экологической составляющей национальной безопасности Разговор о проблемах национальной безопасности, на взгляд диссертанта, не должен сводиться только лишь к таким категориям как экономическая, политическая и прочие безопасности. Разговор о проблемах безопасности следует начинать с анализа человеческого фактора в экологическом контексте, с выявления уровня и качества человеческою потенциала. Так, например, угрозы экономической безопасности проявляются в сфере воспроизводства квалифицированных кадров и вообще человеческого потенциала для экономики, образования и науки, что позволяет (или не позволяет) обеспечить условия устойчивого развития общества. Еще в 70-е годы теоретики Римского клуба, размышляя о путях и механизмах устойчивого развития, пришли к выводу, что «развитие и развертывание человеческого потенциала это то, что, в конечном счете, детерминирует успех или крах экономического, социального и любого вида развития»1. По мнению многих современных отечественных экономистов и социологов (И.С. Маслова, ВЛ. Иноземцев, В.А. Дергачев, В.В. Радаев, В.И. Верховин, В.И. Зубков)2, человеческий потенциал является главной составляющей национального богатства, основной движущей силой экономическою роста и основой социальной, экономической безопасности. Следовательно, правы авторы «Хартии Земли», говоря о том, что, для сохранения мира нужны законы, действующие во имя развития и сохранения человека3. В настоящее время концепция развития человеческого потенциала начинает вытеснять традиционную теорию экономического развития с валовым национальным продуктом, как основным показателем. В основу данной кон1Цит. по: «Модели мира» и обрат человека. М., 1982. С. 179. 2Дергачев В. Геозкономика. Киев, 2002; Россия 2015: оптимистический сценарий. М., 1999; Верховин В.И., Зубков В.И. Экономическая социология. М., 2002. 3Декларация земли Хартия земли .7 Экология -XXI век. •2002, № 1,2 (6,7). 255 цеттции один из ее авторов положил такие категории как «повышение качества жизни» и «расширение возможностей человека во всех областях»1. Для выявления динамики развития человеческого потенциала и капитала, для анализа социального прогресса используют индекс развития человеческого потенциала. В его основе лежат три индикатора: 1. Индикатор продолжительности предстоящей жизни как обобщенное выражение состояния здоровья населения, что позволяет оценить реальные возможности трудового потенциала; 2. Индикатор образовательного уровня, который характеризует ве;шчину накопленных знаний и умений; 3. Индикатор благосостояния взрослого населения, который раскрывает качество жизни. Взятые вместе они отражают три главных качества: здоровую жизнь, знания и достойные человека условия жизнедеятельности. Согласно оценкам Госкомстата индексы развития человеческого потенциала в России постоянно снижаются. Хотя многие оптимистически настроенные ученые не склонны очень уж драматизировать сложившуюся ситуацию. С одной стороны, по их расчетам к 2005 году трудовые ресурсы России увеличатся как за счет молодежи, вступающей в трудовой возраст, так и продолжения пожилыми людьми трудовой деятельности за пределами рабочего возраста изза низких размеров пенсионного обеспечения. С другой стороны, многим социологам и экономистам видится оптимистический сценарий эволюции человеческого потенциала в связи с тем, что численность учащихся государственных и негосударственных общеобразовательных школ и высших учебных заведений выросла (соответственно на 5,3 и на 12,2 %)2. На наш взгляд, такой оптимизм в оценке человеческого потенциала России не совсем оправдан. Такое утверждение нам позволяет сделать анализ пер1Жуков В.И. Российские реформы: социология, экономика и политика. М., 2002. 2 См.: Россия 2015: оптимистический сценарий / Под ред. академика Л.И. Абалкина. М., 1999. 256 |