|
совершенствование организации, мотивация и стимулирование труда; дифференцированный подход к каждому работнику через вознаграждения, выплаты, поощрения, стимулирование творческой и организаторской активности. Приоритетными целями в деле формирования руководителей и специалистов нового типа продолжают оставаться: создание оптимальных и достаточных условий для непрерывного развития и получения любым работником управления профессиональной экономико-управленческой квалификации в соответствии с его способностями, личными устремлениями и интересами; воспитание социально активных, самостоятельных в творческом плане работников управления, обладающих комплексом ценностей и идеалов, инновационным мышлением, способных к преобразованиям в.сфере производственных отношений и экономики в целом, сознающих ответственность за принятые решения как перед обществом, своим коллективом, так и перед самим собой. Практикой доказана необходимость ликвидации так называемых узких мест в кадровой работе, в частности: 1. Многие параметры кадровой работы не должны жестко устанавливаться в централизованном порядке. Централизованно следует определять только вопросы перспективы и общие принципы этой работы, а конкретные решения, например определение структуры должностей, подбор кадров, установление должностных окладов и т.п. должны приниматься непосредственно на предприятиях. 2. Необходимо создать мобильную и гибкую систему обучения руководящих кадров, функционирующую на основе принципов: единства с другими элементами системы работы с кадрами управления; всеобщности и обязательности обучения: непрерывности и преемственности экономикоуправленческого обучения; выделения подготовки и переподготовки 62 |
лизацию в каждой организации кадровой политики, основу которой должна составлять стратегия развития работы с кадрами, представляющая собой комплекс перспективных ориентиров использования кадрового потенциала, его обновления, совершенствования, развития, мотивации [127]. Основными результатами реализации данной стратегии, на наш взгляд, могут стать следующие направления: обеспечение производства управленческими кадрами высшей квалификации через механизмы планирования, отбора, найма, высвобождения; развитие работников, повышение квалификации, переподготовка, профориентация; карьерный рост, ротация кадров; формирование команд, предпринимательских групп и коллективов; совершенствование организации, мотивация и стимулирование труда; дифференцированный подход к каждому работнику через вознаграждения, выплаты, поощрения, стимулирование творческой и организаторской активности. Приоритетными целями в деле формирования руководителей и специалистов нового типа продолжают оставаться: создание оптимальных и достаточных условий для непрерывного развития и получения любым работником управления профессиональной экономико-управленческой квалификации в соответствии с его способностями, личными устремлениями и интересами; воспитание социально активных, самостоятельных в творческом плане работников управления, обладающих комплексом ценностей и идеалов, инновационным мышлением, способных к преобразованиям в сфере производственных отношений и экономики в целом, сознающих ответственность за принятые решения как перед обществом, своим коллективом, так и перед самим собой. Практикой доказана необходимость ликвидации так называемых узких мест в кадровой работе, в частности: 1. Многие параметры кадровой работы не должны жестко устанавливаться в централизованном порядке. Централизованно следует определять только вопросы перспективы и общие принципы этой работы, а конкретные решения, например определение структуры должностей, подбор кадров, установление должностных окладов и т.п. должны приниматься непосредственно на предприятиях. 2. Необходимо создать мобильную и гибкую систему обучения руководящих кадров, функционирующую на основе принципов: единства с другими элементами системы работы с кадрами управления; всеобщности и обязательности обучения; непрерывности и преемственности экономикоуправленческого обучения; выделения подготовки и переподготовки руководящих кадров из существующей ныне смешанной системы в самостоятельную систему; организации обучения путем дифференцированного подхода. 3. Целесообразно разработать и освоить типовые варианты схем должностного развития кадров руководителей, типовые механизмы занятия ими конкретных должностей. Важно упорядочить существующую номенклатуру должностей руководящих кадров, создать условия для большего динамизма в перемещении их не только на предприятии, но и по территории района или области, если того требуют интересы дела. 4. Следует установить систему материальных и моральных стимулов заинтересовывающих как руководителей, так и специалистов предприятий в высоком уровне профессионализма в управленческой деятельности, деловой активности и работоспособности. Со становлением рыночных отношений произошли изменения и в организационной структуре кадрового обеспечения. В настоящее время здесь функционирует уже не три, а четыре источника: Первый федеральная система планирования и воспроизводства руководителей и специалистов, кадров массовых профессий; Второй отраслевая система организации работы с кадрами, управление кадровыми процессами; Третий региональная система воспроизводства, подготовки, использования кадрового потенциала работников сельского хозяйства; |