Проверяемый текст
Авдеева, Ирина Борисовна; Лингводидактическая концепция обучения профессиональной коммуникации иностранных учащихся инженерного профиля (Диссертация, июнь 2006)
[стр. 35]

пространственным восприятием внешней среды.
Хотя генетически запрограммированная структурнофункциональная асимметрия человеческого мозга может на разных этапах жизни подвергаться изменению, она все же остается важной
основополагающей его поведения (Грюссер, Зельке, Цинда 1995: 296).
Возникновение когнитивной психологии привело к более динамическому представлению о функциях головного мозга.
Обнаружено, что левое полушарие у подавляющего большинства правшей: доминирует в активной речи (Spelly 1974);
отвественно за речь, включая формальные лингвистические операции, синтетический и фонетический анализ; различает времена глагола, множественное и единственное число (Hillyard, Gazzaniga 1971); правильно понимает предложения со сложным синтаксисом или требующие значительной нагрузки на кратковременную вербальную память (Zaidel 1977); способно к фонетическому представлению (Levy, Trevarthen 1977; Zaidel 1976).
Уникальные особенности левого полушария у правшей также включают: обладание тонкими программами различения временных последовательностей фонетических элементов и причинно-следственных связей, выражаемых синтаксическими средствами (Hillyard, Gazzaniga 1971);
фоминирование при переработке простых форм, при выявлении немногих четких деталей (Cremonini, De Renzi, Faglioni 1980); моментальное реагирование на слуховые сигналы (Simon 1967); определение порядка следования звуковых сигналов (Efron 1963; Mills, Rollman 1980); «словарь» для обозначения видимых объектов (Regard, Landis
[стр. 355]

гештальт-психологии, компетенция разных полушарий при решении различных задач четко разграничена: левое полушарие преимущественно связано с вербальным, логическим, понятийным мышлением и оценкой временных характеристик окружающего мира, а правое полушарие с чувственно-конкретным, образным и пространственным восприятием внешней среды.
Хотя генетически запрограммированная структурно-функциональная асимметрия человеческого мозга может на разных этапах жизни подвергаться изменению, она все же остается важной
детерминантой его поведения (Грюссер, Зельке, Цинда 1995:296).
Возникновение когнитивной психологии привело к более динамическому представлению о функциях головного мозга.
Обнаружено, что левое полушарие у подавляющего большинства правшей: доминирует в активной речи (Spelly 1974);
ответственно за речь, включая формальные лингвистические операции, синтаксический и фонетический анализ (Spelly, Gazzaniga, Bogen 1969); различает времена глагола, множественное и единственное число (Hillyard, Gazzaniga 1971); правильно понимает предложения со сложным синтаксисом или требующие значительной нагрузки на кратковременную вербальную память (Zaidel 1977); способно к фонетическому представлению (Levy, Trevarihen 1977; Zaidel 1976).
Уникальные особенностилевого полушария у правшей также включают: обладание тонкими программами различения временных последовательностей фонетических элементов и причинно-следственных связей, выражаемых синтаксическими средствами (Hillyard, Gazzaniga 1971);
доминирование при переработке простых форм, при выявлении немногих четких деталей (Cremonini, Dc Renzi, Faglioni 1980); моментальное реагирование на слуховые сигналы (Simon 1967); определение порядка следования звуковых сигналов (Efron 1963; Mills, Rollman 1980); «словарь» для обозначения видимых объектов (Regard, Landis 1974).
Левое полушарие, «лингвистическое», отвечает за социальную ориентацию.
Люди с пораженным левым полушарием хорошо и много говорят, но в другом языковом коде, нарушая «коммуникативную конвенцию».
Это особенно важно при попадании в другую, инокультурную среду, и в частности, при изучении иностранного языка (Т.В.
Черниговская).
355

[Back]