|
115 тие личных навыков защиты; 3) предупреждение возникновения личностных проблем. Учитывая достоинства вышеприведенной методики, а также исходя из позиции неэффективности государственной политики борьбы с наркотизмом. Только через устранение и карание, Ю.В. Верминенко и В.Н. Келасьев предлагают трехуровневую причинно-ориентированную профилактику зависимостей от наркотиков подростков младшего, среднего и старшего школьного возраста. Уровень 1.Специфическое информационное посредничество по зависимости. Эта информация не может даваться слишком рано. Она должна быть честной и квалифицированной: запугивание и запрещение малодейственны, так как ребенок не всегда бывает только благоразумным. Подростки, достаточно информированные о средствах, вызывающих зависимость, и причинах зависимостей, имеют более критическую установку к потреблению наркотиков. Этот уровень способствует информации: о продуктах и средствах, вызывающих удовольствие и зависимость, их действии и последствиях действия; о различных формах зависимого поведения, таких, как жажда потребления, зависимость от игры, зависимость от еды, жажда разрушения и их последствиях; о причинах зависимости, предохранительных мерах, раннем распознавании зависимостей и возможностях лечения; о списке наркотических средств; о региональных специальных учреждениях и учреждениях консультирования и самопомощи. Уровень 2. Формирование личности и осознания здоровья. Профилактика, ориентированная на причины, учитывает физические стороны, чувства и проблемы. У детей и подростков наиболее очевидна взаимосвязь их положительного самочувствия и мироощущения. По мнению специалистов «Холис», люди, имеющие ощущение высокой самоценности, выражают свои чувства и |
* 122 Учитывая достоинства вышеприведенной методики, а также исходя из позиции неэффективности государственной политики борьбы с наркотизмом, только через устранение и наказание Ю.В. Верминенко и В.Н. Келасьев предлагают трехуровневую причинно-ориентированную профилактику зависимостей от наркотиков подростков младшего, среднего и старшего школьного возраста. Уровень 1. Специфическое информационное посредничество по зависимости. Эта информация не может даваться слишком рано. Она должна быть честной и квалифицированной: запугивание и запрещение малодейственны, так как ребенок не всегда бывает только благоразумным. Подростки, достаточно информированные о средствах, вызывающих зависимость, и причинах зависимостей, имеют более критическую установку к потреблению наркотиков. Этот уровень способствует информации: • о продуктах и средствах, вызывающих удовольствие и зависимость, их действии и последствиях действия; • о различных формах зависимого поведения, таких, как жажда потребления, зависимость от игры, зависимость от еды, жажда разрушения и их последствиях; • о причинах зависимости, предохранительных мерах, раннем распознавании зависимостей и возможностях лечения; • о списке наркотических средств; • о региональных специальных учреждениях и учреждениях консультирования и самопомощи. Уровень 2. Формирование личности и осознания здоровья. Профилактика, ориентированная на причины, учитывает физические стороны, чувства и проблемы. У детей и подростков наиболее очевидна взаимосвязь их положительного самочувствия и мироощущения. По мнению специалистов «Холис», люди, имеющие ощущение высокой |