|
Систему методов диагностического изучения курсантов в ходе обучения иностранному языку составляют: анализ документов; анализ результатов деятельности; анкетный опрос; беседа; наблюдение; обобщение независимых щ) характеристик; тестирование; эксперимент и др. К числу организационных мероприятий, обеспечивающих успешное решение стоящих диагностических задач относятся: своевременная подготовка необходимых для проведения исследования рабочих материалов; согласование действий с другими должностными лицами, осуществляемыми диагностическое исследование, группировка данных и согласование действий для обработки поступающей информации и др. Основными условиями эффективного диагностирования курсантов являются его комплексный характер, валидность применяемых тестовых методик и объективность в оценке полученных результатов. При этом комплексный характер изучения курсанта предполагает рассмотрение его как целостного природно-социального образования, диагностика которого осуществляется непрерывно при помощи всей совокупности имеющихся в распоряжении преподавателя средств и методов по двум основным направлениям: субординационно-психологическому, согласно которому более у сложные и специальные свойства личности подчиняют себе элементарные и частные социальные и психофизиологические свойства; и координационнопсихологическому, согласно которому взаимодействие различных п си хи чески х явлений допускает их относительную автономию. Валидность является основной характеристикой применяемых тестов и означает соответствие между степенью выраженности интересующего свойства личности курсанта и методом его измерения, ч# Как показывает исследование, в психологический портрет курсанта, как организованной личности, следует включить: общий уровень личностного развития; психические свойства; психические процессы и состояния. 110 |
результатов деятельности; анкетный опрос; беседа; наблюдение; обобщение независимых характеристик; тестирование; эксперимент и др. К числу организационных мероприятий, обеспечивающих успешное решение стоящих диагностических задач относятся: своевременная подготовка необходимых для проведения исследования рабочих материалов; согласование действий с другими должностными лицами, осуществляемыми диагностическое исследование, группировка данных и согласование действий для обработки поступающей информации и др. Основными условиями эффективного диагностирования курсантов являются его комплексный характер, валидность применяемых тестовых методик и объективность в оценке полученных результатов. При этом комплексный характер изучения курсанта предполагает рассмотрение его как целостного природно-социального образования, диагностика которого осуществляется непрерывно при помощи всей совокупности имеющихся в распоряжении преподавателя средств и методов по двум основным направлениям: субординационно-психологическому, согласно которому более сложные и специальные свойства личности подчиняют себе элементарные и частные социальные и психофизиологические свойства; и координационно-психологическому, согласно которому взаимодействие различных психических явлений допускает их относительную автономию. Валидность является основной характеристикой применяемых тестов и означает соответствие между степенью выраженности интересующего свойства личности курсанта и методом его измерения. Чем валиднее тест, тем лучше отображается в нем качество (свойство), ради изучения которого он создается и применяется. Валидность увеличивается, если тестовые задания обоснованы концептуально. Объективность в оценке полученных результатов требует максимальной правдивости при их описании и обосновании выводов. 1 0 9 |