Проверяемый текст
Шпрехер, Аврум Мотелевич; Совершенствование системы управления стимулами в промышленности : На примере автомобилестроения (Диссертация 2000)
[стр. 397]

Важная особенность потребностей их динамический характер, изменчивость, развитие на базе удовлетворенных потребностей новых, более высоких, что связано с включением личности в различные формы и сферы деятельности.
Потребности личности образуют иерархию, в основании которой биологические потребности (сохранения и поддержания жизни).
По своей генетической природе, человек существо биологическое, но, с другой стороны, его деятельность осуществляется в обществе и, следовательно, не
можег не отличаться от поведения других биологических существ.
С завершением антропогенеза человек, сохраняя свою биологическую природу, превращается вместе с тем в общественное существо.
Человеческая деятельность включает не только естественные, природные, но и искусственные «сверхприродные», социальные и культурные факторы.
Превращаясь в «сверхорганизм» и в этом
новом качестве во многом порывая дотоле существующие связи с природой, человек выражает свою родовую сущность в создании «сверхприроды», материальные и духовные составляющие которой охватываются понятиями «вторая природа» и «культура».
Однако,
на наш взгляд, было бы слишком упрощенно подходить к понятию «потребность» как выражению личностного смысла.
Потребности закладываются в человека генетически и осознаются им как
«предназначение», а затем видоизменяются под воздействием внешней среды, личного опыта, воспитания и т.д.
В то же время автор неоднократно наблюдал, как при изменении внешней среды, быта, условий существования и прочего у множества людей изменялся характер
потребностей т.е.
искажался «условный рефлекс», в то время, как «безусловный» сохранялся.
С достаточной степенью условности потребность человека можно декомпозировать на составляющие ее инстинктивную (назовем ее «назначение») и сформированную внешней средой образ потребности.
Это
допущение чрезвычайно важно для формирования системы мотивации, которая может быть построена на традициях и культуре организации, а не
[стр. 13]

Цели раскрывают возможности и способы реализации мотива и конкретных для данного человека условий жизнедеятельности, выступают в качестве объектов мотивации, не объясняя до конца содержание мотива, т.е.
того личностного смысла, который субъект вкладывает в свою деятельность.
Например, покупая одежду, человек может удовлетворять потребность в сохранении в организме тепла и здоровья, а кроме того, может удовлетворять потребность в самореализации, самовыражении, самоутверждении через приобретение престижной или изысканнохудожественной одежды или потребность в ощущении связи с определенной социальной или иной группой (предметы военной формы для молодежи, железная атрибутика неформальных групп и т.п.).
Цель одна — приобрести одежду определенного качества, а вот потребности, удовлетворяемые этим путем, различны.
В литературе существует довольно устоявшееся определение потребностей как нужды или недостатка чего-либо, необходимого для поддержания жизнедеятельности организма, человеческой личности, социальной группы, общества в целом.
Обычно потребности рассматриваются как особое состояние индивида, ощущаемое или осознаваемое ИхМ напряжение, неудовлетворенность, дискомфорт отражение в сознании человека несоответствия между внутренними и внешними условиями деятельности.
Поэтому потребности и являются побудителями активности, целью которой является устранение такого несоответствия.
Это возможно путем реального удовлетворения потребности, а при отсутствии такой возможности путем подавления или замещения данной потребности другой, наиболее близкой к ней.
Этот механизм не относится, однако, к реализации потребностей, невозможность удовлетворения которых ведет к физической смерти организма.
Важная особенность потребностей их динамический характер, изменчивость, развитие на базе удовлетворенных потребностей новых, более высоких, что связано с включение личности в различные формы и сферы деятельности.
Потребности личности образуют иерархию, в основании которой биологические потребности (сохранения и поддержания жизни).
По своей генетической природе, человек существо биологическое, но, с другой стороны, его деятельность осуществляется в обществе и, следовательно, не
может не отличаться от поведения других биологических существ.
С завершением антропогенеза человек, сохраняя свою биологическую природу, превращается вместе с тем в общественное существо.
Человеческая деятельность включает не только естественные, природные, но и искусственные «сверхприродные», социальные и культурные факторы.
Превращаясь в «сверхорганизм» и в этом
новОхМ 13

[стр.,14]

качестве во многом порывая дотоле существующие связи с природой, человек выражает свою родовую сущность в создании «сверхприроды», материальные и духовные составляющие которой охватываю гея понятиями «вторая природа» и «культура».
Однако,
было бы слишком упрощенно подходить к понятию «потребность», как выражению личностного смысла.
Потребности закладываются в человека генетически и осознаются им как
«назначение», а затем видоизменяются под воздействием внешней среды, личного опыта, воспитания и т.д.
В то же время автор неоднократно наблюдал, как при изменении внешней среды, быта, условий существования и проч., у множества людей изменялся характер
ф потребностей т.е.
искажался «условный рефлекс», в то время, как «безусловный» сохранялся.
С достаточной степенью условности потребность человека можно декомпозировать на составляющие ее инстинктивную (назовем ее «назначение») и сформированную внешней средой образ потребности.
Это
понимание чрезвычайно важно для формирования системы мотивации, о чем будет изложено в следующих главах.
Если, пройдя через сознание индивида, потребности осознаются в качестве необходимости, т.е.
происходит соединение внутреннего (со стороны сознания человека) и внешнего (со стороны необходимости удовлетворения потребности) побуждения, то осуществляется деятельность по реализации потребности субъекта, реализации мотива в действие.
Внешнее побуждение находит свое отражение в категории «стимул», а внутреннее — в категории «мотив».
Соединение стимулов и • мотивов является тем механизмом, который позволяет реализовать потребности субъекта наиболее приемлемым для него способом — путем реализации своих способностей, а также дает возможность менеджеру разработать систему стимулирования труда работника, соединив таким образом цели предприятия и цели рабочего.
Развитие мотива в деятельность, реакция работника на стимулы находятся в прямой и теснейшей зависимости от общественно-психологических качеств личности (ее ценностных ориентаций, социальных установок, притязаний — ожиданий, стереотипов), а также от ее индивиду&тьнопсихологических качеств (темперамента, эмоций, чувств, способностей, характера).
При этом наибольший результат дает мотивация на основе первоочередных, наиболее насущных потребностей работника.
Сложность заключается в определении этой очередности.
Для того чтобы успешно проводить работу подобного рода, необходимо знать и уметь использовать в работе особенности потребностей и их свойства.
Прежде 14

[стр.,201]

невозможность удовлетворения которых ведет к физической смерти организма.
Однако, было бы слишком упрощенно подходить к понятию «потребность», как выражению личностного смысла.
Потребности закладываются в человека генетически и осознаются им как
«назначение», а затем видоизменяются под воздействием внешней среды, личного опыта, воспитания и т.д.
В то же время автор неоднократно наблюдал, как при изменении внешней среды, быта, условий существования и проч., у множества людей изменялся характер потребностей т.е.
искажался «условный рефлекс», в то время, как «безусловный» сохранялся.
С достаточной степенью условности потребность человека можно декомпозировать на составляющие ее инстинктивную (назовем ее «назначение») и сформированную внешней средой образ потребности.
Это
понимание чрезвычайно важно для формирования системы мотивации.
Вопросы выработки стимулирующих методов воздействия на работников рассматриваются в современных теориях мотивации с различных позиций.
Для того, чтобы систематизировать подходы целесообразно воспользоваться методом их группировки, предложенной Смирновым1, согласно данного подхода, все теории мотивации можно сгруппировать: 1.
содержательные теории 2.
теории поля 3.
процессуальные теории В основу всех рассматриваемых теорий заложено изучение потребностей и их мотивационного воздействия на человека.
Вместе с тем в каждой из теорий присутствуют и принципиально новые взгляды на движение потребностей и характер их мотивирующего влияния на человека.
В теории Алъдерфера движение осуществляется не только по иерархии снизу вверх (как у Маслоу), но и в противоположном направлении.
Мак-Клелланд в в о д и т идею о п о с т о я н н о м совершенствовании самой иерархии путем приобретения и развития новых потребностей под влиянием жизненного опыта и окружающей среды.
Герцберг выявил, что не все потребности постоянно мотивируют человека, а только те из них, которые ведут к развитию состояния удовлетворенности.
Параллельное и самостоятельное существование механизмов удовлетворения низших потребностей, по Л.С.
Выгодскому, диктует необходимость создания различных систем стимулирования.
Автор разделяет эту точку зрения и считает, что различные группы организаций (в частности группы внутри организации) должны формировать различные системы 1Смирнов Э.А.
Основы теории организации: учеб.
пособие для в у зо в .
М.: А у д и т.
ЮНИТИ, 1998 с.67 199

[Back]