|
Заключение и выводы Исследования, представленные в данной диссертационной работе по экономической подготовке студентов туристского вуза с использованием специализированных компьютерных программ, проводимые в рамках эксперимента Восточно-Сибирским институтом туризма-филиалом Российской международной академии туризма и Железногорским филиалом Российской международной академии туризма, позволили прийти к следующему заключению: Современная сфера туризма требует максимально возможного уровня компетентности и профессионализма, основой которого является качественное образование. Согласно критериям Всемирной туристской организации качественное образование это образование, удовлетворяющее запросам студентов, потребностям индустрии туризма и общества. Характерной чертой современного этапа развития общества является его информатизация объективный процесс, связанный с повышением влияния интеллектуальных видов деятельности на все стороны общественной жизни и ориентированный на использование достоверного, исчерпывающего и своевременног о знания во всех видах человеческой деятельности. В свою очередь, информатизация общества ставит перед собой наиболее актуальной задачу информатизации образования, которое готовит квалифицированные кадры для всех областей и отраслей общественной жизни. Экономическая подготовка кадров для сферы туризма относится к важнейшей проблеме, эффективное решение которой обеспечивает успешное развитие туристской отрасли как составной части экономики. Развивающиеся экономические качества будущих специалистов напрямую зависят 01' особенностей обучения их современным информационным технологиям. Рассматривая профессиональное туристское образование как комплекс целенаправленно создаваемых и предлагаемых населению возможностей для приобретения определенных знаний и умений в соответствии с индивидуальными потребностями личности, мы сконцентрировали свое 133 |
Заключение Итак, исследования, представленные в данной диссертационной работе по формированию информационно-аналитической среды профессиональной подготовки менеджеров туризма, проведенные в рамках эксперимента Восточно-Сибирским институтом туризма филиалом Российской международной академии туризма, позволили нам прийти к следующему заключению. Характерной чертой современного этапа развития общества, является его информатизация объективный процесс, связанный с повышением влияния интеллектуальных видов деятельности на все стороны общественной жизни и ориентированный на использование достоверного, исчерпывающего и своевременного знания во всех видах человеческой деятельности. В свою очередь, информатизация общества ставит перед собой наиболее актуальной задачу информатизации образования, которое готовит квалифицированные кадры для всех областей и отраслей общественной жизни. Применение новейших информационных технологий призвано обеспечить доступ человека к информации, облегчить образовательный процесс и повысить качество знаний, умений и навыков, формируемых в процессе профессионального образования. Рассматривая профессиональное туристское образование как комплекс целенаправленно создаваемых и предлагаемых населению возможностей для приобретения определенных знаний и умений в соответствии с индивидуальными потребностями личности, мы сконцентрировали свое внимание на его информатизации. Существующее противоречие, между потребностью в системно организованной, структурированной информации для различных по требителей, связанных с профессиональным туристским образованием 115 |