|
эффективности профессиональной подготовки менеджеров туризма. Проведенная нами экспериментальная работа в полной мере подтвердила это. Преподаватели, участвующие в эксперименте, отмечают существенно рост мотивационного аспекта студентов. Достоверность и надежность полученных результатов обеспечиваются: методологической обоснованностью исходных параметров исследования, опирающихся на применение совокупности методов, адекватных исследуемой проблеме, объекту и предмету, логике и задачам исследования; исходными позициями, реализующими системный, деятельностный подходы, длительным характером опытно-эксиерименгальной работы и широким участием в ней специалистов различных отраслей знаний и широкой педагогической общественности. Представленный опыт экономической подготовки студентов туристского вуза с использованием специализированных компьютерных программ, разработанная и ре&тизованная фу!пщионалыю-педагошческая модель, предложенное методическое обеспечение могут быть использованы в процессе экономической подготовки специалистов для сферы туризма в системе профессионального образования. Поставленная в исследовании цель достигнута, ес задачи решены. Полученные результаты подтвердили выдвинутую гипотезу. 135 |
В процессе исследования мы убедились, что использование студентами и преподавателями потенциала Информационноаналитического центра ведет к увеличению эффективности профессиональной подготовки менеджеров туризма. Проведенная нами экспериментальная работа в полной мере доказала это утверждение. На основании опроса руководителей выпускающих кафедр можно утверждать, что качество выпускных квалификационных работ студентов повысилось по многим показателям, таким как: актуальность информации используемой в работе; современность оценки исследуемого объекта; теоретическая полнота исследования; практическая значимость собранной информации; соответствие действующему законодательству. Преподаватели, участвующие в эксперименте утверждают, что существенно возрос мотивационный аспект студентов. Стало удобнее и проще формировать содержательную часть их учебных дисциплин, требующих актуальной информации. Опрос руководителей выпускных квалификационных работ студентов выявил увеличение следующих показателей: методическое обеспечение организации процесса руководства ВКР; самостоятельность выполнения работ студентами; качество интерпретации решаемой задачи с точки зрения современного инструментария и методов исследования; качество подбора и описания используемых данных, их достоверность, адекватность применяемому инструментарию. Достоверность и надежность полученных результатов обеспечивается: методологической обоснованностью исходных параметров исследования, опирающихся на применение совокупности методов, адекватных исследуемой проблеме, объекту и предмету, логике и задачам исследования; исходными позициями, реализующим системный, деятельностный, подходы, длительным характером опытно117 экспериментальной работы и широким участием в ней специалистов различных отраслей знаний и широкой педагогической общественности. Представленный опыт формирования информационноаналитической среды в туристском вузе, разработанная и реализованная функционально-педагогическая модель, предложенное программнометодическое обеспечение, могут быть использованы в процессе подготовки специалистов для сферы туризма в системе профессионального образования. Поставленная в исследовании цель достигнута, ее задачи решены. Полученные результаты подтвердили выдвинутую гипотезу. 118 |