|
социально-экономический аспект повышения качества общеобразовательной подготовки учащихся за счет использования возможностей средств новых информационных технологий; философия воспитания всесторонне развитой личности и формирование современного научного мировоззрения; научно-педагогический подход, включающий как психологопедагогические вопросы, связанные с использованием средств новых информационных технологий для решения разнообразных педагогических задач (в том числе формирование умений и навыков, осуществление экспериментально-исследовательской деятельности), так и научнометодические вопросы, определяющие аспект содержания обучения основам информатики, а также принципиальные возможности применения информационных технологий в качестве средства учебной, научноисследовательской и управленческой деятельности. Основываясь на проведенных анализах процесса обучения в современном образовании, можно сделать вывод, позволяющий утверждать: содержание образования и методы обучения в настоящее время недостаточно обеспечивают обучающимся необходимый научный уровень знаний, соответствующий современному этапу информатизации туризма; существующие традиционные подходы к обучению недостаточно развивают навыки самостоятельной познавательной деятельности в процессе осуществления практических работ по естественно-научному и туристскому профилям; наиболее распространенные организационные формы и методы осуществления учебного эксперимента опираются на авторитарный подход, не в полной мере обеспечивая должное формирование способов умственной деятельности и умения использовать прежние знания и опыт для усвоения нового учебного материала при решении практических задач; 17 |
социальная адаптация в условиях рыночной экономики; способность выдвигать концепции, оценивать и предсказывать; развитие исследовательских умений в системе профессиональной подготовки; способность грамотно, логично и кратко составить текст; корректорские навыки; навыки по продаже и маркетингу; навыки планирования; осведомленность в политике и процессах деятельности авиалиний (аэропорта); знание географии; В. А. Квартальнов, в своей книге «Педагогика и туризм», говорил, что научно-методические основы разработки и применения средств новых информационных технологий в обществе определяют совокупность следующих проблем: • Социально-экономический аспект повышения качества общеобразовательной подготовки учащихся за счет использования возможностей средств новых информационных технологий. • Философия воспитания всесторонне развитой личности и формирование современного научного мировоззрения; • Научно-педагогический подход, включающий как психологопедагогические вопросы, связанные с использованием средств новых информационных технологий для решения разнообразных педагогических задач (в том числе, формирования умений и навыков, осуществление экспериментально-исследовательской деятельности), так и научно-методические вопросы, определяющие аспект содержания обучения основам информатики, а также принципиальные возможности применения информационных технологий в качестве средства учебной, научно-исследовательской и управленческой деятельности. 65 Основываясь на проведенных анализах процесса обучения в современном образовании можно сделать вывод, позволяющий утверждать: • содержание образования и методы обучения в настоящее время недостаточно обеспечивают обучающимся необходимый научный уровень знаний, соответствующий современному этапу информатизации туризма; • существующие традиционные подходы к обучению недостаточно развивают навыки самостоятельной познавательной деятельности в процессе осуществления практических работ по естественно-научному и туристскому профилям; • наиболее распространенные организационные формы и методы осуществления учебного эксперимента опираются на авторитарный подход, не в полной мере обеспечивая должное формирование способов умственной деятельности и умения использовать прежние знания и опыт для усвоения нового учебного материала при решении практических задач; • ограничение самостоятельности в обучении, освоении новых знаний тормозит развитие природных задатков обучающегося и его творческих способностей. Среди важнейших задач образования в сфере туризма должна стать компьютеризация. Компьютерная революция в туризме и педагогике туристской деятельности имеет особенности, на которые стоит обратить внимание. Так при работе с программой можно использовать следующие режимы, ставшие элементами и конкретными методиками обучения по циклу дисциплин: туристское программирование и логистика. Работа с клиентом: подбор тура из списка «пакетов услуг», подбор и калькуляция индивидуального тура для клиента, бронирование пакета 66 |