|
Эффективность формирования готовности специалиста обусловливается его жизненно важными интересами, мотивами профессиональной деятельности, формируемыми в системе вузовской подготовки. Специалист высокого уровня должен быть готов в последующей трудовой и профессиональной деятельности освоить новые, необходимые, но пока отсутствующие профессиональные знания, умения , технологии, а при необходимости —и новую профессию. Анализируя квалификационные требования (профессиональные стандарты) к основным должностям туристской индустрии, утверждённые постановлением Министерства труда и социального развития РФ от 17 мая 1999 г. №8, а также опираясь на работу И.В. Зорина «Образование и карьера в туризме», можно выделить наиболее профессионально важные качества, предъявляемые к тем специальностям, где используются компьютерные технологии, как средство повышения качества профессиональной деятельности в сфере туризма. Личностные качества: знакомство с компьютерами и специализированными компьютерными программами, концентрация внимания; аккуратность и внимание к деталям; гибкость; объективность; способность принимать решения; надежность, организаторские способности; инициативность, терпеливость и обязательность; высокая работоспособность; конфиденциальность, хранение секретов служебной информации; позитивное отношение; энтузиазм, способность хорошо работать под давлением, делать работу в установленные сроки, исключительные навыки письменной коммуникации, хорошее отношение к коллегам; профессиональная внешность; высокий энергетический потенциал; энтузиазм; способность работать с бюджетом; навыки ведения переговоров; хорошие коммуникационные навыки; гибкость; терпение, способность работать самостоятельно; лаконичность изложения и грамотность письма, 44 |
Вместе с тем, предлагаемая схема готовности специалиста к профессиональной деятельности в новых социально-экономических условиях обусловливает и новую постановку вопроса об организации процессов формирования этой готовности. Причем система дополнительного профессионального образования должна обеспечить не только оптимальный уровень подготовки, но и академическую мобильность специалиста, т. е. возможность перехода на новую специализацию Состояние профессиональной готовности менеджера туризма определяется следующими компонентами: уровнем общенаучных знаний, который позволяет специалисту ориентироваться в вопросах законодательства, требованиях социальных институтов образования, государства, труда, культуры к туризму как к отрасли народного хозяйства; развитие профессиональных познавательных потребностей; уровень сформированное™ творческих умений и навыков; развитие интеллектуальных способностей творческой личности В нашей интерпретации профессиональная готовность менеджера туризма рассматривается как комплекс индивидуальных свойств личности, позволяющий использовать приобретенные знания, умения, практические навыки и личностные свойства (интеллектуальные, коммуникативные, психические, эмоциональные, физические) для эффективного решения ситуаций (проблем, задач) производственной деятельности. Эффективность формирования готовности специалиста обусловливается его жизненно важными интересами, мотивами профессиональной деятельности, формируемыми в системе вузовской подготовки. Специалист высокого уровня должен быть готов в последующей трудовой и профессиональной деятельности освоить новые, необходимые, но пока отсутствующие профессиональные знания, умения , технологии, а при необходимости и новую профессию. 59 Анализируя квалификационные требования (профессиональные стандарты) к основным должностям туристской индустрии, утверждённых постановлением Министерства труда и социального развития РФ от 17 мая 1999г. №8, а также опираясь на работу И.В. Зорина «Образование и карьера в туризме» можно выделить наиболее профессионально важные качества предъявляемые к тем специальностям где используются компьютерные, как средство повышения качества профессиональной деятельности в сфере туризма. Личностные: знакомство с компьютерами, концентрация внимания; аккуратность и внимание к деталям; гибкость; объективность; способность принимать решения; надежность, организаторские способности; инициативность, терпеливость и обязательность; высокая работоспособность; конфиденциальность, хранение секретов служебной информации; позитивное отношение; энтузиазм, способность хорошо работать под давлением, сделать работу в установленные сроки, исключительные навыки письменной коммуникации, хорошее отношение к коллегам; профессиональная внешность; высокий энергетический потенциал; энтузиазм; способность работать с бюджетом; навыки ведения переговоров; хорошие коммуникационные навыки; гибкость; терпение, способность работать самостоятельно; лаконичность изложения и грамотность письма, умение слушать; активная позиция; уверенность исключительные экстравертные способности; любезность. Профессиональные: знание компьютеров, навыки в подготовке корреспонденций и коммуникаций (общения); исключительные математические способности; выполнение поручений на профессиональном уровне; склонность к работе с цифровыми данными; аналитическое мышление; способность самостоятельно решать проблемы, выдвигать концепции, оценивать и предсказывать, хорошие навыки машинописи, произношения, грамотность профессиональная внешность; ответственность; хорошее отношение к коллегам; работоспособность, выносливость способность грамотно, логично и кратко составить текст; хорошие корректорские навыки знание продукта и его спроса; хорошие навыки по продаже и маркетингу способность интер60 |