|
— обрабатывать учетную бухгалтерскую документацию с использованием возможностей современных информационных технологий; — использовать методы анализа, бизнес-планирования в различных видах туристской деятельности; — анализировать информационные и статистические материалы; — планировать и прогнозировать экономическую эффективность деятельности туристской фирмы; — проводить комплексную экономическую оценку деятельности туристского предприятия; — выбирать наиболее эффективные пути развития туристского предприятия с помощью специализированных компьютерных программ; — владеть методиками оценки и управления предпринимательскими и финансовыми рисками; — использовать современные принципы организации и методы управления финансами предприятия для регулирования социальноэкономических процессов в условиях рыночной экономики; — использовать современные методики оценки инвестиционных проектов; — использовать современное программное обеспечение для разработки и реализации финансовых управленческих решений и оценки их эффективности. Сформированный перечень функциональных обязанностей финансового менеджера туристского предприятия позволил выстроить модель процесса экономической подготовки студентов туристского вуза с помощью специализированных компьютерных программ. Важным фактором подготовки специалиста к труду мы считаем сформированные профессионально-значимые качества личности, которые выделяются в соответствующем блоке. Такими качествами являются: — склонность к анализу; 73 |
основные направления деятельности в области управления финансами с ф учетом специфики решаемых задач; основную отечественную и зарубежную литературу по теоретическим и практическим вопросам управления финансами туристского предприятия. Финансовый менеджер должен уметь: анализировать информационные и статистические материалы по оценке финансового состояния туристского предприятия, используя современные методы и показатели такой оценки; использовать методы финансового планирования и прогнозирования, а также бюджетирования текущей деятельности; владеть методиками оценки и управления предпринимательскими и финансовыми рисками; использовать современные принципы организации и методы управления финансами предприятия для регулирования социально-экономических процессов в условиях рыночной экономики; использовать современные методики оценки инвестиционных проектов; использовать современное программное обеспечение для разработки и реализации финансовых управленческих решений, и оценки их эффективности. Финансовый менеджер должен иметь навыки: эффективного построения функционально ориентированных схем ** финансового управления; оценки эффективности финансовой деятельности туристского предприятия; чтения и оценки финансовой отчетности; разработки краткосрочных и долгосрочных финансовых планов; управления структурой капитала и оценки его доходности; оценки предпринимательских, инвестиционных и финансовых рисков; построения долгосрочной и краткосрочной финансовой политики на предприятии; управления инвестиционным портфелем. «► 49 Сформированный перечень функциональных обязанностей финансового менеджера туристского предприятия позволил выстроить модель процесса профессиональной подготовки финансовых менеджеров туристских предприятий. 2.2. Моделирование процесса профессиональной подготовки финансовых менеджеров для отрасли туризма Целью данного параграфа является обоснование модели профессиональной подготовки финансовых менеджеров отрасли туризма. В модели раскрываются формы, методы, механизмы, реализующие особенности профессиональной подготовки. Модель определяется как мысленный или условный образ, аналог какого.<• либо объекта, процесса или явления, воспроизводящий в символической форме их основные черты и соотносится с оригиналом по свойствам, функциям, структуре. Д. Холл акцентирует внимание на том, что построение модели это обучающий процесс, позволяющий узнать возможности и трудности задачи. Философами модель рассматривается как система элементов, воспроизводящая определенные стороны, связи, функции предмета исследования. Психологи отмечают, что ни одна модель не может претендовать на универсальность. По мере исследования объекта, структура модели может видоизменяться, некоторые элементы могут быть удалены или, наоборот, добавлены новые. Логика исследования проблемы требует создания такой структуры модели профессиональной подготовки, где стороны, находясь в состоянии взаимозависимости, взаимоизменения и взаимообогащения, обеспечат конкурентоспособность специалиста на рынке туристских услуг. Понятие «структура» в нашем исследовании рассматривается как * совокупность устойчивых связей объекта, обеспечивающих его целостность, 50 бухгалтер. ф Важным фактором подготовки специалиста к труду мы считаем сформированные профессионально-значимые качества личности, которые выделяются в соответствующем блоке. Такими качествами являются: искусство общения; коммуникабельность; активность; самостоятельность; обязательность; компетентность; дисциплинированность; работоспособность; умение принимать решение в условиях нестандартной ситуации. Государственная политика в области образования основывается на следующих принципах: гуманистического характера образования, приоритета общечеловеческих ценностей жизни и здоровья человека, свободного развития личности, воспитания трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье. ^ 2.3. Методы и формы профессиональной подготовки финансовых менеджеров в образовательных учреждениях туристского профиля В данном параграфе рассмотрен второй блок модели «Методы обучения». По определению А.П. Беляевой метод это способ исследования явлений, подход к изучаемым явлениям, прием, способ или образ действия [25]. Методы обучения — это способы организации и управления со стороны педагога познавательной деятельностью обучаемых. Изучение педагогических основ непрерывного туристского образования ♦ позволило нам определить систему методических принципов построения 67 |