|
интерес к экономическим наукам; склонность к обучению новым программам; — самостоятельность; — обязательность; компетентность; — дисциплинированность; работоспособность; — умение принимать решение в условиях нестандартной ситуации. Государственная политика в области образования основывается на следующих принципах: гуманистического характера образования, приоритета общечеловеческих ценностей жизни и здоровья человека, свободного развития личности, воспитания трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье. 2.2. Анализ экономических специализированных компьютерных программ, используемых в обучении студентов туристского вуза Информационные технологии в экономике и управлении базируются на основе аппаратных средств и программных продуктов. Аппаратные средства относятся к числу опорных технологий. Опорные технологии это такие информационные технологии, которые могут применяться в любой сфере человеческой деятельности. Программные продукты подразделяются на операционные системы, пользовательские оболочки, вспомогательные программы, антивирусные программы. С точки зрения управленческой деятельности, опорными здесь будут все программные продукты. В меньшей степени можно отнести к опорным технологиям так называемые пакеты функциональной обработки информации. К ним относятся текстовые и табличные редакторы, системы управления базами данных, офисные интегрированные пакеты, программы 74 |
бухгалтер. ф Важным фактором подготовки специалиста к труду мы считаем сформированные профессионально-значимые качества личности, которые выделяются в соответствующем блоке. Такими качествами являются: искусство общения; коммуникабельность; активность; самостоятельность; обязательность; компетентность; дисциплинированность; работоспособность; умение принимать решение в условиях нестандартной ситуации. Государственная политика в области образования основывается на следующих принципах: гуманистического характера образования, приоритета общечеловеческих ценностей жизни и здоровья человека, свободного развития личности, воспитания трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье. ^ 2.3. Методы и формы профессиональной подготовки финансовых менеджеров в образовательных учреждениях туристского профиля В данном параграфе рассмотрен второй блок модели «Методы обучения». По определению А.П. Беляевой метод это способ исследования явлений, подход к изучаемым явлениям, прием, способ или образ действия [25]. Методы обучения — это способы организации и управления со стороны педагога познавательной деятельностью обучаемых. Изучение педагогических основ непрерывного туристского образования ♦ позволило нам определить систему методических принципов построения 67 |