Проверяемый текст
Мухина, Светлана Петровна; Формирование экономического мышления студентов (Диссертация 2004)
[стр. 39]

39 и практическое мышление (направлено на конкретное преобразовав V ние действительности).
Мышление радикально расширяет возможности человека в его стремлении к познанию окружающего мира вплоть до невидимого и непредставляемого.
Оно проявляется при решении любой задачи, возникшей перед человеком, и если она актуальна, не имеет готового решения, мощный мотив побуждает
человека искать выход.
Непосредственным толчком к развертыванию мыслительного процесса служит возникновение новой задачи (вследствие осознания рассогласованности между известными человеку принципами и способами выполнения действия и новыми условиями, исключающими их применение).
« Таблица 1.1 Виды м ы ш ления и их характеристика * Виды
мышления Характеристика 11агляднодейственное мыш ление Этот вид мышления связан с практической деятельностью человека, с решением мыслительной задачи по планированию, прогнозированию или контролю конкретного действия.
Он проявляется наиболее ярко в экстремальных ситуациях, когда задача решается в основном на базе наличног о практического опыта.
Наглядно-образное мышление Характеризуется тем, что решение задач осуществляется с помощью образов, предметов или явлений окружающей действительности, уже встречавшихся человеку в его деятельности.

Словеснологическое мышление Представляет собой понятийное мышление, осуществляемое в вербальной форме, когда человек оперирует наиболее обобщенными, отвлеченными понятиями.
Первый этап, непосредственно следующий за осознание.м задачи, обычно связан с задержкой импульсивно возникающих реакций.
Такая задержка создает паузу, необходимую для ориентировки в условиях задачи, анализа компонентов, выделения наиболее существенных и соотнесения их друг с другом.
Предварительная ориен
[стр. 35]

средственно; 2) существенных отношений и закономерных связей между предметами и явлениями.
Мышление расширяет границы познания, дает возможность выйти за пределы непосредственного опыта ощущений и восприятия.
Мышление дает возможность знать и судить о том, что человек непосредственно не наблюдает и не воспринимает.
Оно перерабатывает информацию, которая содержится в ощущениях и восприятии, а результаты мыслительной работы проверяются и применяются на практике.
Психофизиологической основой познания в процессе мышления служит аналитико-синтетическая деятельность коры больших полушарий головного мозга.
Мыслительная деятельность включает ряд мыслительных операций; мыслительное действие представляет собой мыслительный акт, при котором решается элементарная задача, возникающая в процессе познания или деятельности и неразложимая на более простые.
Различают три вида мышления: наглядно-действенное, нагляднообразное и словесно-логическое (табл.1.1).
В зависимости от типа решаемых задач различают теоретическое (мышление связано с познанием законов, принципов и правил) и практическое мышление (направлено на конкретное преобразование действительности).
Мышление радикально расширяет возможности человека в его стремлении к познанию окружающего мира вплоть до невидимого и непредставляемого.
Оно проявляется при решении любой задачи, возникшей перед человеком, и если она актуальна, не имеет готового решения, мощный мотив побуждает
че35

[стр.,36]

36 ловека искать выход.
Непосредственным толчком к развертыванию мыслительного процесса служит возникновение новой задачи (вследствие осознания рассогласованности между известными человеку принципами и способами выполнения действия и новыми условиями, исключающими их применение).
Таблица 1.1 Виды мышления и их характеристика Виды
мышление Характеристика Нагляднодейственное мышление Этот вид мышления связан с практической деятельностью человека, с решением мыслительной задачи по планированию, прогнозированию или контролю конкретного действия.
Он проявляется наиболее ярко в экстремальных ситуациях, когда задача решается в основном на базе наличного практического опыта.
Наглядно-образное мышление Характеризуется тем, что решение задач осуществляется с помощью образов, предметов или явлений окружающей действительности, уже встречавшихся человеку в его деятельности.

Словеснолопгческое мышление Представляет собой понятийное мышление, осуществляемое в вербальной форме, когда человек оперирует наиболее обобщенными, отвлеченными понятиями.
Первый этап, непосредственно следующий за осознанием задачи, обычно связан с задержкой импульсивно возникающих реакций.
Такая задержка создает паузу, необходимую для ориентировки в условиях задачи, анализа компонентов, выделения наиболее существенных и соотнесения их друг с другом.
Предварительная ориентировка
в условиях задачи — обязательный начальный этап всякого процесса мышления [148].
Следующий ключевой этап связан с выбором одной из альтернатив и формированием общей схемы мышления.
Выбор гипотезы направляется ощущением близости истины.
Если человек знает, что «ищет», то перебор гипотез в памяти будет не

[Back]