|
догадки к понятию, от чаяния к обладанию характеризуется только термином. При этом всегда выясняется, что создание нового специального выражения соответствует образованию нового понятия, которое одно обогащает науку и познание» [Ольшки 1933: 48 49J. Функция фиксации уровня знаний отражается на этапах развития научных знаний, учебная (дидактическая) функция и информационная функция в научных текстах, поскольку термины составляют семантический каркас содержания. Важнейшей из гносеологических функций термина является функция открытия новою знания эвристическая функция, способствующая организации знаний в связные теории. Так терминология упорядочивает знания. Одним из способов организации знаний в языке является группировка лексических единиц в семантические поля. Под семантическим полем принято понимать фрагмент действительности, выделенный в человеческом опыте и имеющий в языке соответствие в виде автономной лексической системы. Как известно, различаются поля понятийные системы взаимосвязанных понятий, которые организованы вокруг центрального понятия, и лексические гнёзда слов, т. е. производные от одного, объединяющего слова. Понятийные поля делятся на иерархические (или логические), которые основаны на классификации понятий (например, память: буферная, генетическая, долговременная, иконическая, когнитивная, мгновенная кратковременная. образная, сенсорная, эмоциональная и др.); также на ассоциативные (или психологические), основанные на психологических ассоциациях понятий (например, память: мыслительная деятельность, классификация, объем, совокупность, физиологический механизм, знание, образование и т.д. ). В поле обычно выделяются центральная часть (совокупность активно используемых лексических единиц) и периферия (совокупность 132 |
130 понятными и человеку, и машине (в качестве примера можно привести буквы и знаки греческого и латинского происхождения). Гносеологические функции термина позволяют использовать термины для фиксации, хранения и обмена знаниями, а также для получения новых знаний, эти процессы изучают гносеологическое и когнитивное терминоведение. Гносеологическое терминоведение раскрывает роль специальной лексики в научном познании. Проблематика взаимодействия языка науки и научного познания давно является одной из основных проблем философии. Перспективно изучение влияния состояния терминологии на развитие науки. В научном познании терминология основную роль. Исследователи подчёркивают значение всех видов гносеологических функций терминов: фиксации знания, открытия нового знания (эвристические функции), передачи знания. Термины выполняют инструментальную функцию (первую из группы фиксации знания). Именуя понятие, термин позволяет мысли закрепиться в соответствующем слове. Л. Олыпки: «О понятии мнимых корней можно говорить лишь с того времени, как Декарт дал им это наименование...; всюду мы увидим, что переход от догадки к понятию, от чаяния к обладанию характеризуется только термином. При этом всегда выясняется, что создание нового специального выражения соответствует образованию нового понятия, которое одно обогащает науку и познание» [Олыпки 1933: 48 49]. Функция фиксации уровня знаний отражается на этапах развития научных знаний, учебная (дидактическая) функция и информационная функция в научных и технических текстах, поскольку термины составляют семантический каркас содержания. Важнейшей из гносеологических функций термина является функция открытия, нового знания — эвристическая функция, способствующая организации знаний в связные теории. Так терминология упорядочивает знания. 131 Одним из способов организации знаний в языке является группировка лексических единиц в семантические поля. Под семантическим полем принято понимать фрагмент действительности, выделенный в человеческом опыте и имеющий в языке соответствие в виде автономной лексической системы. Как известно, различаются поля понятийные системы взаимосвязанных понятий, которые организованы вокруг центрального понятия, и лексические — гнёзда слов, т. е. производные от одного, объединяющего слова. Понятийные поля делятся на иерархические (или логические), которые основаны на классификации понятий (например, уравнение: квадратное, дифференциальное, биквадратное, тригонометрическое, трансцендентное, логарифмическое, иррациональное, диофантово, интегральное и другие уравнения); также на ассоциативные (или психологические), основанные на психологических ассоциациях понятий (например, уравнение: значения аргументов, корни, удовлетворение данным, совокупность, неразрешимость, бесконечное множество решений, рациональное решение, тождества, система уравнений, многообразие в п-мерных пространствах). В поле обычно выделяются центральная часть (совокупность активно используемых лексических единиц) и периферия (совокупность малоупотребляемых лексических единиц). В центральной части полей можно выделить архилексему (наименование всего поля) и ядро, в котором могут быть выделены центр ядра, поле ядра и периферия ядра совокупность менее употребительной лексики. К группе эвристических функций относится и систематизирующая функция, так как в терминах закрепляются системы понятий. Часто форма термина «подсказывает», как создавать новые понятия по аналогии с существующими. В этом проявляется аналогическая, или моделирующая, функция термина, подчёркивающая значимость структурно-системного анализа специальной лексики для её упорядочения. |