|
индуктивного мышления в процессе исследовательской работы: сначала определяется цель исследования, далее накопление, анализ и синтез фактов, выводы и установление закономерности (примером служат научные доклады, диссертационные исследования, монографии). Метод проблемного изложения, последовательно ставя вопросы, приводит к теоретическим обобщениям, формулировке правил и закономерностей. Данный метод активизирует мыслительную деятельность, заставляет следовать за логикой изложения, делает слушателя активным участником исследования. Метод аналогии менее приемлемый для научных жанров метод, но в научно-учебной литературе используется широко, так как наглядность, свойственная этому методу, способствует более доступному объяснению материала. Современная жизнь доказывает, что научное познание становится одной из самых главных сфер человеческой деятельности. Сегодня необходимо иметь ясное представление о природе, о типологии и функциональной специфике знаков, терминосистем, с помощью которых формируется, фиксируется и передаётся современное научное знание. Психологическая терминология является основой языка и частью метаязыка психологии. Строгая, состоявшаяся терминология данной науки говорит о высокой степени развития психологии. Эта терминология в то же время не является безупречной системой (как терминологии и других наук), поэтому существует проблема её упорядочения (описание термина в словарях, изучение способов терминообразования, выделение дескрипторов наиболее точных терминов, разграничение дуплетов). Жизнеспособность той или иной терминосистемы определяется сё упорядоченностью и адекватностью содержания выражению. Терминосистема, отвечающая этим требованиям, может всецело войти в метаязык данной науки. 138 |
61 выводы и установление закономерности (примером служат научные доклады, диссертационные исследования, моно1рафии). Метод проблемного изложения, последовательно ставя вопросы, приводит к теоретическим обобщениям, формулировке правил и закономерностей. Данный метод активизирует мыслительную деятельность, заставляет следовать за логикой изложения, делает слушателя активным участником исследования. Метод аналогии менее приемлемый для научных жанров метод, но в научно-учебной литературе используется широко, так как наглядность, свойственная этому методу, способствует более доступному объяснению материала. Общие научные методы являются доказательством, что науки физика и математика неразрывно связаны между собой, нельзя разграничить и их терминологии. Известно, что в точных науках, к которым, безусловно, относится физика, теории фиксируются средствами математического языка. Без математического языка эти теории не могут быть сформулированы адекватно их научному содержанию. Изложение теорий на естественных языках доказывает неразрывную связь этих языков с языком математики. Значит, обучение физике связано с овладением и математикой. Большие классы физических явлений изучаются и описываются математическими методами (статистический метод, метод моделирования и другие). Эти методы разрабатывались в трудах И. Ыьютона, Б. Римана, А.М. Ляпунова и других учёных. Математические модели физики позволили глубоко проникать в самую суть физических явлений, выявлять скрытые закономерности и прогнозировать новые явления. Взаимовлияние физики и математики обогатило и терминологию данных наук, что оказало благотворное влияние на развитие языка других наук. Математический язык эго семиотическая система, развившаяся на базе естественного языка. В абстрактной системе МЯ символы семантически пусты (а, в, с), сами они не имеют никакого содержания. Кроме букв, могут развивается в связи с языковедением и благодаря этому обогащается новыми методами и понятиями [Герд 1991; Шмелёв 2003: 236]. Современная жизнь доказывает, что научное познание становится одной из самых главных сфер человеческой деятельности. Сегодня необходимо иметь ясное представление о природе, о типологии и функциональной специфике знаков, терминосистем, с помощью которых формируется, фиксируется и передаётся современное научное знание. Математическая терминология является основой языка и частью метаязыка математики. Строгая, точная терминология данной науки говорит о высокой степени развития математики. Математическая терминология в то же время не является безупречной системой (как терминологии и других наук), поэтому существует проблема её упорядочения (описание термина в словарях, изучение способов терминообразования, выделение дескрипторов наиболее точных терминов, разграничение дуплетов). Жизнеспособность той или иной терминосистемы определяется её упорядоченностью и адекватностью содержания выражению. Терминосистема, отвечающая этим требованиям, может всецело войти в метаязык данной науки. Можно сделать выводы, что изучать терминологии физики и математики нужно не отдельно и не параллельно, а вместе, так как все физические явления объясняются средствами математического языка. Поэтому в данном исследовании применяется термин физико-математическая терминология. Общение математиков, физиков мира началось ещё на рубеже 1 7 1 8 веков в математических школах. Сегодня один раз в 4 года проводятся международные конгрессы, где читаются и обсуждаются доклады о новейших открытиях в области точных наук (начиная с 1898г.); также существует Международный математический союз, выпускаются математические журналы, число их достигает 250. Математическая наука нашей страны занимает передовое место в мировой науке. Исследования в области точных наук тесно связаны с АН и ведущими университетами страны. Глубокие лингвистические исследования 63 |